第五单元素养评价-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年六年级上册小学语文同步练习(统编版)

2023-12-06
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第五单元素养评价 时间:90分钟满分:100分 题号 三 四 总分 得分 毁 一、基础知识。(18分) 1.读语段,看拼音写词语,或用“ ”选出加点字的正确读音。(12分) 周六早上,我到郊外散步。走在小桥上,我发现了石头缝(ég feng)里长了一 层薄(b6bao)薄的tai xian(苔藓),河边是绿绿的cǎoping(草坪),还有美丽 的花儿正在开放。在这里,远离xuan nào(喧闹),shuai diào(甩掉)了烦恼,望着 弥 瓦蓝瓦蓝的天空,我感受到了前所未有的舒畅。 2.下面句子中加点的四字词语使用不恰当的一项是(D)(3分) A.他小心翼翼地捧着心爱的存钱罐,生怕一不小心把它打碎了。 B.我们班的王乐总是不声不响地为集体做好事,大家都很喜欢他 蜜 C.周末,各种车辆把商场的停车场塞得满满当当。 D.小狗把骨头啃得,丝不荀,光溜溜的,一点儿肉都不剩。 封 3.下列关于本单元课文内容的说法,有误的一项是(D)(3分) A.《夏天里的成长》围绕中心句“夏天是万物迅速生长的季节”,分别从动植物的生长, 山河大地、铁轨柏油路等事物的“长”,以及孩子的成长三方面进行具体描写。 B.《夏天里的成长》告诉我们:人和自然界里的万物一样,也要珍惜宝贵的时间,抓紧 一切时间锻炼和学习,快速成长,增长才干。 线 C.《盼》中“我”盼的事情有:盼着下雨,下雨后盼着出门,没法出门又盼着雨停等。 D.《盼》主要是围绕着“我”盼着下雨,然后盼望穿上新买的雨衣这两件事情来写的,其 养 中详细写的是“我”穿上雨衣后的美妙感受。 二、积累运用。(20分) 1.读句子,完成练习。(8分) (1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁 的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 ①这句话描写了雨后的景色,衬托了“我”盼望雨点儿淋在新雨衣上的急切心 情。(1分) ②我会通过景物写心情:示例:微风吹在路边的杨树上,树叶跳着欢乐的舞蹈。(2分) RJ六语上第113项 (2)我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得寒寒窣窣响。 ①这句话抓住“我”穿上雨衣的动作,表现了“我”对雨衣的喜爱以及对穿 雨衣的盼望之情。(3分) ②我会通过动作写心情:示例:我喜欢唱戏,时常披上被单,跟着音乐咿咿呀 呀地在房间里走来走去。 (2分) 2.(新素材)下面是一位同学围绕“时间的脚印”选择的材料。请你判断一下,哪些材 料可以用来表达中心意思,能用的在后面的括号里打“/”,不能用的打“X”。(4分) (1)中国探月工程标志上的脚印。(X) (2)《国家宝藏》节目中国宝级文物前世今生的故事。(√) (3)奶奶脸上长出了皱纹,头发慢慢变白了,眼睛看东西模糊了,腿脚也 中国探月 不如以前灵活了。(√) CLEP (4)躺在山野里的岩石是时间的记录者,每一厘米厚的岩层便代表着几十年到上百年 的时间。(V) 3.(学科融合)非连续性文本阅读。(8分) 材料一:如今,手机款式不断翻新,功能不断增多。使用手机的学生逐渐增多。但 是,手机进校园,不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间,影响听课效率,容易滋生 事端,导致学风涣散,还严重败坏考风,各种事故防不胜防。目前,美国大部分学 校不允许学生使用手机;意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手 机:芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务,否则将 被处以10万欧元的罚款;2009年1月,日本文部科学省要求禁止学生携带手机上 学,并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定;2009年8月,印度教 育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园:2009年10月9日, 法国参院通过法案,在幼儿园、小学和中学,禁止学生使用手机。 材料二: 中国中小学生上网时间和“触网”年龄统计表 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 所占比例 82.9% 70.4% 61% 材料三: 示例:无题(或:我也想玩) 作业完成了吗? 看书去! 别总想着玩电脑。」 就知道玩。 (1)判断下列结论的正误,对的打“/”,错的打“X”。(3分) ①手机款式不断翻新,功能不断增多,对学生的学习很有帮助。 (X) RJ六语上第114页 ②2009年8月,法国教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个 校园。 (X) ③据调查,所有中小学生每天都在上网。 (×) (2)请观察材料三,并给它拟一个题目,写在横线上。(2分) (3)阅读上面的材料,结合自己的经验,请你针对“中小学生如何健康上网”提两点建 议。(3分) 示例:多关注现实生活,培养一些健康的爱好;合理使用网络,规划使用时 间:父母要以身作则,为孩子树立榜样。(任选其二) 三、阅读理解。(32分) (

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