第七单元-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年六年级上册小学语文同步练习（统编版）

22文言文二则 口下面加点字注音正确的一项是( A.汤汤乎(tāng) B.处士(chǔ) C.曝书画(bào) D.少选(shào) 2(新角度)赏名言诗句，读拼音，写字词。 (1)燕雀安知鸿鹄之志zāi( )I 工西汉]司马迁《史记》 (2)北上太行山，艰哉何wei wei( )! [三国]曹操《苦寒行》 (3)转轴拨xian( )三两声，未成曲调先有情。 —[唐]白居易《琵琶行》 (4)pù( )沙之鸟，呷浪之鳞。 [明]袁宏道《满井游记》 3按要求选出正确的选项。 (1)下面加点字词的解释有误的一项是( A.方鼓琴而志在太山。（心志，情志） B.汤汤乎若流水。（水流大而急的样子） C.所宝以百数。（所以当作宝贝一样） D.处土笑而然之。（认为他说得对） (2)下面句子停顿不恰当的一项是( A.处土/笑/而然之 B.少选之间/而/志在流水 C.以为/世无足/复为鼓琴者 D.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水 (3)下面句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也 根据所学知识填空。 (1)《伯牙鼓琴》选自《 》,讲述了伯牙和锺子期互为知音的故事。关于 他们的传说，古诗常有提及，如：“故人舍我归黄壤， ”,“锺期久 已没， ”。成语“ ”便出自他们的传说。 (2)《书戴嵩画牛》的作者是 ,该文讲述了蜀中的杜处士展出《斗牛图》后被牧童 指出“ ,尾搐入两股间”，最后得出“ ,织当问婢”的生 活总结。 ☐5课内阅读。 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若 太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死， 伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 66 六语·上册·RJ (1)整体感知用恰当的四字词语填空。 ①当读到“巍巍乎”，我的脑海中出现了 ；当读到“汤汤 乎”，我的脑海中出现了 ②伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心意，他的心情是 :伯牙 听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是 。如果用一个词语来形 容伯牙和锺子期的关系，可以用“ ” (2)评价鉴赏写出文中画“”句子的意思并谈谈你的感受。 (3)创意运用仿照画“”的句式，把下面句子补充完整。 ①志在明月，锺子期日：“ ②志在 ,锺子期日：“ ☐6课外文言文阅读。 响遏行云0 薛谭学讴⑧于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂①辞归。秦青弗止，饯于郊衢⑤，抚 节⑥悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢”求反，终身不敢言归。 【注释】①本文选自《列子·汤间》，遏（è），阻止。②讴（ōu):唱歌。③穷：尽，完。④遂： 于是。⑤郊衢：城外大道。⑥抚节：打着节拍。⑦谢：认错，道歉。 (1)形成解释选择下列各句中加点字“之”的意思，填在括号里。（填序号） A.到…去 B.的 C代词，代替人或事物。 ①一日曝书画，有一牧童见之( ②未穷青之( )技，自谓尽之( (2)形成解释用现代汉语翻译画线句： (3)整体感知这个故事给我的启示是：① :② (4)获取信息联系《伯牙鼓琴》和本文，从中摘录能体现艺术之美（技艺高超）的句子。 篇目 艺术之美 《伯牙鼓琴》 《响遏行云》 七艺术之美67 23月光曲 T根据情境，读拼音，写字词。 在1 ai yin( )河边的一所máowū( )里，贝多芬借着ging you( 的月光，按下gin jicàn( ),为热爱音乐的mdng( )姑娘弹奏曲子。姑娘被美妙 的琴声táozui( )了。随后贝多芬把这首即兴弹奏的曲子记录了下来。传说《月光 曲》就是这样pǔ( )成的。 2按要求做题。 (1)“霎时间”表示时间很短。这样的词语还有 (2)完成下面关于“月光”的练习。 ①观察月光：( )的月光 )的月光 )的月光 ②与“月光”有关的四字词语： 星稀 众星 ③与“月光”有关的名曲： 创作的《 3所谓“言为心声”，请仔细体味下列人物语言，选出它们所蕴含的人物情感。（填序号） A.迫切，渴望 B.体谅，安慰》C.诚恳，热情 D.遗憾，失落 (1)一个姑娘说：“要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！” (2)一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” (3)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” (4)贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 4按要求完成句子练习。 (1)姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句） (2)盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您 就是贝多芬先生吧？” ①第一个“您”表示( ),读时语调可稍延长一些：后来，盲姑娘作出了判断，第二个 “您”要读出()的语气。(A.肯定 B.猜想)