第六单元-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年六年级上册小学语文同步练习（统编版）

18古诗三首 T(新角度)看拼音写汉字，或用“√”画出加点字的正确读音，再将画线诗句补充完整。 读古诗，诗中既有“千里ying( )啼绿映红，水村山郭(kuòqguō)酒旗风”的明媚 春色，也有“( ),浪淘风簸(bǒbò)自天yá()”的豪迈壮阔。 让我们纵横诗海，一起欣赏祖国壮丽的山河！ 2选择正确的选项。 (1)下列诗句中加点字或词的解释有误的一项是() A.浪淘风簸（颠簸）自天涯 B.水村山郭（山城）酒旗风 C.花木成畦（小路）手自栽 D.两山排闼（小门）送青来 (2)下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项是() A.如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。B.南朝/四百八十/寺，多少/楼台烟雨/中。 C.茅檐/长扫/净无苔，花木/成畦/手自栽。D.千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。 (3)下面说法有误的一项是( A.《浪淘沙》（其一）写的是北方之美，《江南春》写的是江南之美，《书湖阴先生壁》写的 是庭院内外的景色之美。 B.“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。 C.《书湖阴先生壁》的后两句写了院外的景色，赋予了自然景色拟人化的动态。 D.《江南春》的第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了欢快、祥和的氛围。 3品读诗句，完成练习。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 (1)这两句诗从 和 角度写出了江南春景的有声有色。读着这两句诗， 我的脑海中浮现的画面是： (2)请你再写出两句描写江南春景的古诗： 4理解古诗并填空。 水在古诗中有不同的身份。它是《江南春》中笼罩寺庙的蒙蒙烟雨：“ ”:它是《书湖阴先生壁》中围绕农田的清清流水： ”:它是《浪淘沙》（其一）中气势雄伟的 滚滚黄河：“ 六保护环境■ 55 目5补全古诗，完成练习。 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成哇手自栽。 ,两山排阔送青来。 (1)获取信息这是宋代的 写在 家 (哪里)的一首诗。 (2)获取信息诗的前两句写庭院，其中“ ”和“ ”两个字写出了庭院的洁净，可以 看出主人爱洁净。第二句中，“ ”几个字写出了庭院的秀美，“ ”几 个字写出了主人的勤劳。 (3)评价鉴赏诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了 和 的修辞 手法，写出自然山水如此有情，表达出诗人对庭院主人 品性的赞赏。 (4)创意运用写出与本诗后两句结构特点相同的诗句： 6阅读材料，完成练习。 【材料一】如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中 国人在投入巨大精力学习外语应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平 在明显下降。据调查发现，中学生母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理 解不了，普遍存在词汇贫乏、言不达意的情况。 【材料二】网上有人问：“让孩子背诵他们根本不懂的古诗词有什么意义？” 网友溪山：当孩子旅游，感叹景色优美时，不会只是说：“哇，好酷哦，中国最美的景 啊！”而会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” (1)获取信息【材料一】中主要谈到了 的现象。 (2)获取信息我对【材料一】中画线句是这样理解的： (3)形成解释下列文题中，不太适合引用【材料二】来写文章的是() A.经典浸润人生B.诗词在历史上的作用C.传承诗词经典 D.经典伴我成长 (4)创意运用在一次“小学生该不该背古典诗文”的辩论会上，作为正方代表，请你参照以 上两则材料，写出两点理由。 ① ② 56 六语·上册·RJ 19 只有一个地球 T根据语境，读拼音写字词。 地球是生命的摇I6n( ),无论是晶ying( )的露珠，还是kuàng( )产、水 等zi( )源，都是和( )kang kai( )的地球母亲给我们的恩赐，它的gòng ()献我们是有目共dǔ( )的。但人类不顾后果地làn( )用化学品，已经对地 球ji( )本的生态环境造成严重破坏。 2选择正确的选项。 (1)下面词语中的“和”与“和蔼可亲”的“和”意思相同的是() A.温和 B.和盘托出 C.和谐 D.和睦相处 (2)在下面语段中，依次填入的关联词语最恰当的一项是( 人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 使它们不能再 生， 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 A如果就却B.因为不但还C.如果不但却 D.因为不但却 3读句子，完成练习。 (1)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 ①这句话把地球比作 ,阐明了地球与人类及万物生 存的密切联系。 ②请你试着用这种写法赞美老师 老师， (2)地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 ①这两句话运用了 的说明方法，写出了地球的 ,说 明了人类的活动范围很小，地球对人类而言非常珍贵。 ②我会用这两种说明方法描写一种事物。 4(新题型)“我们要精心地保护地球，保护地球