第五单元-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年四年级上册小学语文同步练习（统编版）

16麻雀 根据语境，看拼音写字词。 老麻雀用身qū( )yanhù( )着自己的yòu( )儿，准备同pang )大的猎狗展开一场bó( )斗。这就是母爱的li liang( )! 2选择。 (1)“齿”字在“齿轮”这个词中的意思是( ),在“锯齿”这个词中的意思是( )。 A.牙齿 B.物体上齿形的部分 C.带齿儿的 D.年龄 (2)将下列词语依次填入横线上，最恰当的一项是()。 的阳光像火似的烤着大地，风 地摇撼着树木。但炎热的天气 却没有影响同学们参与运动会的热情，赛场上的加油声此起彼伏。 A.热烈猛烈强烈 B.猛烈强烈热烈 C.强烈猛烈 热烈 回3读句子，学习把事情写清楚。 (1)猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 仿照上面的句子，用上一连串表示动作的词语，把谁在干什么写清楚。 (2)(我)看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 ①句中“呆呆地”“无可奈何地”写出了小麻雀的 ②用恰当的词语描写宠物睡觉的样子： @4(语文要素)根据课文内容填空。 起因 经过 结果 1)用概括性的语句把故事的起因、经过、结果补充完整。 (2)从上面的示意图来看，这篇文章是按 的顺序把事情写清楚的。 五把事情写清楚 47 □5课内阅读。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的 牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似 的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一 场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出斯哑的声音。在它看来，猎狗是个 多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一 种强大的力量使它飞了下来。 (1)整体感知联系全文，所选的文段属于故事的 (起因 经过 结果)。 (2)评价鉴赏文中写猎狗的动作是为了突出猎狗的 ,衬托老麻雀的 (3)评价鉴赏联系上下文，从“挖挲”和“绝望”这两个词语中我们能读出( A.老麻雀有把握对付猎狗。 B.老麻雀此时害怕自己的生命受到威胁。 C.老麻雀临战时的紧张。 D.老麻雀果敢、有胆量，将生死置之度外。 (4)形成解释怎样把对老麻雀印象深刻的部分写清楚呢？要把看到的写下来： 把听到的写下来： 把想到的写下来： (可以写文中的原句，也可以自己概括) (5)形成解释文中提到的“一种强大的力量”指的是 ☐6作者通过描写所见、所闻、所想，活灵活现地展现了老麻雀拼命保护小麻雀的 一幕。当“我”拉开猎狗后，林荫路上会出现怎样的情景呢？展开想象，写一写。 48 四语·上册·RJ 17爬天都峰 根据语境，看拼音写词语。 (1)我站在笔陡的shi ji( )上，双腿不由自主地chàndǒu( ）。 (2)哥哥pan yan( )时像hou zi( )上树一样，手脚并用，抓着suǒ lian( )飞快地就爬到了顶端。 2按要求选出正确的选项。 (1)下列字音、字形完全正确的一项是( )。 A.相(xiang)片辫子 B.笑呵(hē)呵记念 C.天都(d0)峰铁链 (2)“你们这一老一小真有意思”一句中“意思”的正确解释是( A.思想内容 B.意见；愿望 C.某种趋势或苗头 D.情趣；趣味 3选词填空。 忽然 居然 显然 依然 天都峰好高啊，能不能爬上去呢？我正在犹豫，( )听到背后有人叫我， 一位老爷爷也来爬天都峰，汗流浃背的，他( )很累了，但是( )坚持向 上爬。我们互相鼓励着，( )全都爬了上去。 @4读句子，完成练习。 假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 (1)这句话开门见山，交代了时间是 ,地点是 ,人物有 ,事件是 (2)仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。 ©5（新题型）根据课文内容写出事情的经过和结果，并补充右侧的写作顺序。 结果： 爬上峰顶后 经过： 起因：假日里，爸爸带“我”去爬天都峰。 49 同6阅读《登天都峰》（节选），完成练习。 一次，徐霞客和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山第一高峰， 上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重， 我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮 你背吧！” 好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘 着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动 了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓 励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服湿得 比自己的还厉害，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流