内容正文:
期末素养评价
时间:90分钟
满分:100分
题号
三
四
五
六
总分
得分
一、先看清题目要求,再认真听两遍,完成下面各题。(5分)
毁
1.这段话的中心意思是什么?(3分)
恐龙的形态真是千奇百怪。
2.这段话写了哪些恐龙?用“○”圈出。(2分)
弥
剑龙
雷龙
原角龙
三角龙
梁龙
二、基础知识。(39分)
1.请用钢笔认真书写下面的生字,做到横平竖直、撇捺舒展。(2分)
寒
臂
排
假
铺
蒙
雾
柔翅
孤
封
2.根据语境,看拼音写词语。(10分)
天fàng qing(放晴)了,远处传来qidi(汽笛)声,一下子让
hai bin(海滨)小镇热闹起来。近了,近了,chuan tóu(船头)出现
线
在人们面前。jiēzhe(接着),y心min(渔民)们像kuang huan
(狂欢)一般拥下来,chong man(充满)喜悦的脸告诉人们,此行
器
manzài(满载)而归。许久,小镇才ān jing(安静)下来。
3选择下面括号中合适的选项,用“○”圈出。(6分)
(1)茶几(①)上放着一顶斗(@的udòu)笠,那是爷爷留下来的。
用
(2)淘气(的地得)张军不见了,李老师急(的地得)直跺脚。
(3)妈妈(暖和温和)地说:“快披上吧!”我披上外套,马上觉得
(暖利
温和)多了。
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4.选择。(6分)
(1)下列词语中,加,点字的读音完全正确的一项是(D)。
A.瑰丽(gu)
呢喃(ne)
B.橘子(j)
挑选(tiāo)
C.假日(jiǎ)
海参(can)
D.靴子(xue)
稍息(shào)
(2)(新素材)下列词语中不是同一类的一项是(D)。
A.口罩
B.消毒水
C.防护服
D.医生
(3)司马光“持石击瓮破之”的一幕能让我们想到的词语是(A)。
A.手疾眼快
B.手忙脚乱
C.手舞足蹈
D.手到擒来
5.照样子写词语,再选择一个词语想象画面。(5分)
A.银光闪闪
果实累累
人才济济
兴致勃勃
B.摇头晃脑
张牙舞爪
披头散发
提心吊胆
C.鸟语花香
桃红柳绿
春光明媚
草长莺飞
◇读着(草长莺飞)这个词,我仿佛看到一个充满活力、生机勃勃的
春天。
6.按要求完成句子练习。(10分)
(1)小猫请求道:“等等,老屋!再过一个晚上,行吗?”
改为提示语在中间:“等等,老屋!”小猫请求道,“再过一个晚
上,行吗?”
(2)小亮写的日记有四处错误,请你用学过的修改符号帮他修改一下。
1月1日
星期五
晴
晚会
今天是新年的第一天,学校举行了元旦庆祝。每个班级都有同学上
连续
台表演节目。我继续渗加了跳健美操和转呼啦圈两个节目。我转呼啦圈
得
作
转的最快了,大家给了我热,烈的掌声。表演健美操的同学动做很整齐,
这个节目获得了一等奖。
三、积累运用。(8分)
1.通过这学期的学习,我积累了不少诗句、名言。从“停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花”中欣赏到秋色之美;在“两岸青山相对出,孤帆
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一片日边来”中感受到天门山的雄伟景色;从“遥望洞庭山水翠,白
银盘里一青螺”中体会到月下洞庭湖的朦胧、静谧之美;“人心齐,
泰山移”让我明白要学会团结协作;明白“爱人若爱其身”是让我们
像关爱自己一样关爱别人。(5分)
2.从《秋天的雨》或《大自然的声音》中选取你喜欢的部分默写下来,不少
于30字。(3分)
示例:它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了
秋天的凉爽。
四、阅读理解。(12分)
冒险
春天到了,两颗种子躺在肥沃的土地里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎根,还要出人头地,让
茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来…我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还
有晨露滴落花瓣的喜悦。”
于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根,也许会碰到硬石;
我若用力往上钻,可能会伤到我脆弱的茎;我若长出幼芽,难保不会被蜗
牛吃掉;我若开花结果,只怕小孩儿看了会将我连根拔起。我还是等情
况安全些再作打算吧。”
于是,它继续瑟(Sè)缩在土里。
几天后,一只母鸡到庭院里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
1.按要求做题。(6分)
(1)“出人头地”的意思是指高人一等,超过一般人
“瑟缩”的意思是指身体因寒冷、受惊等而蜷缩抖动
(2)可以用多种方法理解(1)题中的两个词,我采用了(AD)等方法。
A.联系上下文B.查字典C.向妈妈请教D.熟字猜词义
2.第2自然段主要写的是第一颗种子要努力生长,渴望出人头地。(2分)
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3.第二颗种子“瑟缩在土里”的具体原因是(B)(2分)
A.等情况安全些再作打算。
B.担心向下扎根碰到硬石、往上钻伤到茎、长出芽被吃掉、开花结果被
连根拔起。
C.害怕被母鸡吃进肚子。
4.你最喜欢哪颗种