第五单元-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年三年级上册小学语文同步练习（统编版）

15搭船的鸟 I根据语境，读拼音写字词。 一只鸟静qiā0qiāo( )地停在船头。它的yǔ( )毛是cui( 绿的，它还有一张红色的长ZU( ),它bǔ( )鱼的速度快极了。 ☑在括号里填上合适的词语。 ( )蓑衣 )小船 袋 衔着( 急 下着( ( )的小鸟 )的羽毛 )的雨滴 )的声音 @图（语文要素）按要求完成句子练习。 (1)观察要用耳朵听，请你仿写一句含拟声词的句子。 例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 秋风吹过树林， (2)观察要用眼睛看，请用含颜色的词语写一写你身边的小动物。 例：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹑还漂亮。 e (3)观察还要细致，联系生活，选择恰当的动词填在括号里。 扑 躲 仰 瞧眯盯 我( )到房子外面，( )着眼睛，从门缝中( )着里面的动 静。只见小黑猫( )着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地( )着前 方，像随时要( )上去似的。 回4根据课文内容完成练习。 课文记叙了“我”和母亲乘船去 家的途 中，发现船头上有一只 。课文具体从它美丽 的 和 的动作两个方面进行了描写。课题中的“ ”字 使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐。 44三语·上册·RJ 司5课内阅读。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了， 红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 (1)获取信息文中的“它”指的是 。用“○”画出描写翠鸟动作的词语。 (2)评价鉴赏选文第1自然段主要描写了翠鸟 时的情景，从中可以 体会到 (3)创意运用模仿选文，用连续的动词，把你喜欢的小动物吃东西或捕食时的 样子写下来。 ☐6阅读菁莽的《翠鸟》（节选），完成练习。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住 苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了 翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 (1)整体感知这个片段主要讲了() A.翠鸟外形的小巧美丽。 B.翠鸟眼晴和嘴的小巧。 (2)获取信息作者抓住翠鸟 的羽毛特点，突出了翠鸟 的色彩美。 (3)获取信息翠鸟羽毛的特点是颜色 ,眼睛的特，点是 嘴的特点是 (4)获取信息找出文段中表示颜色的词语，用“”画出来。 五留心观察 45 16金色的草地 根据语境，看拼音写词语。 (1)爸爸在河边guānchá( )地形，准备diàoyú( (2)孩子们可以从wan shuǎ( )中得到许多Ièqù( )。 (3)我xi huan( )sheng kai( )的púgong ying( )花。 ☑选择正确的词语填空。 (1)我们要养成仔细( )大自然的习惯。 观测 (2)科学家对这颗卫星的运行轨道进行( 观察 全神贯注 (3)张老师说话从来都是( ),不苟言笑。 一本正经 (4)在学校我们要好好学习，( )地听课。 3(新角度)用恰当的词语把下面的句子补充完整，比比谁的观察更细致。 (1)风吹过来，树叶是 的。 (2)暴雨过后，街道是 的。 (3)蒲公英花瓣张开时，草地是 的。(4)下课后，校园是 的。 回4按要求完成句子练习。 (1)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ ①这里连用两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的 ②我也能用加，点的词语写一句话。 (2)原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 这句话把蒲公英的花比作 ,描绘得真形象，观察得真仔细。 生活中，你观察过什么植物？它有什么变化？想一想，写一写。 46 三语·上册·RJ 司5课内阅读。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中 午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为 什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲 公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草 地也是金色的：花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 (1)整体感知根据文段内容，把下面的表格补充完整。 时间 草地的变化情况 变化的原因 早上 绿色 中午 傍晚 蒲公英的花瓣合拢了 (2)获取信息结合文段，吸引“我”仔细观察蒲公英的花变化的原因是()。 A.草地颜色发生了变化B.蒲公英的花像手掌C.“我”要路过草地去钓鱼 (3)整体感知你从课文中受到的启发是 司6课外阅读。 我家有一棵含羞草，大约有20厘米高。含羞草的茎上长着许多小刺。含 羞草的叶子是椭圆形的，由很多片小针似的小叶子组成。它的叶子很有趣，你 用嘴一吹，或者用手一摸，它马上就会合起来，低下头，就像害羞的小姑娘，所 以人们都叫它“含羞草”。含羞草的花是粉红色的，毛茸茸