内容正文:
17古诗三首
1给加点的多音字选择正确的读音,打上“、/”。
(1)妹妹涂抹(mǒma)在桌子上的颜料,用抹(mǒma)布可以擦千净。
(2)爸爸在石磨(mòm6)旁边找到了他的磨(mòm6)刀石。
2根据语境,看拼音写字词。
(1)yáo(
)望湖面,一只g0(
)独的小船挂起了白fān(
),正缓缓
前进。
(2)chū(
)夏的晚上,yin pan(
)似的月亮倒映在水里,如同wi
(
)打m6(
)的jing(
)子一样,美丽极了。
3选择。
(1)下列诗句中,加点字的意思不正确的一项是(
)。
A.水光潋滟晴方好(正)B.天门中断楚江开(清澈的江水)
C.山色空蒙雨亦奇(也)D.白银盘里一青螺(这里形容洞庭湖中的君山)
(2)下列诗句朗读停顿不正确的一项是(
)。
A.天门/中断/楚江开
B.孤帆/一片/日边来
C.欲把/西湖/比西子
D.白/银盘里/一青螺
@4品读诗句,完成练习。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
(1)诗人用“白银盘”来比喻月色下的洞庭湖,是从(颜色动感)和(声音
形态)的角度来写的。(画“/”)
(2)想象这两句诗描绘的景色,用自己的话写一写:
@⑤运用所学的诗句填空。
山川美,可入诗画。本课中我欣赏了西湖“
”的不同风姿;饱览了长江“
”的雄浑壮阔;领略了洞庭湖“
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三语·上册·RJ
”的水月交融、湖平如镜之美。我还积累了两句描写山
水的诗句:“
回6默写《望天门山》,完成练习。
望天门山
(1)基础知识这首诗的作者是
代著名诗人
(2)形成解释用自己的话说说后两句诗的意思。
(3)整体感知读前两句诗,可以想象诗中描绘的画面:
的长江
宛如一把
,把
从中间劈开,一分为二。
青山耸峙,
的江水东流至此,形成了
(4)整体感知诗题为“望天门山”,我认为诗人是在(
)望天门山的。
A.天门山脚下
B.天门山山中
C.行驶的小船中
圆补全《饮湖上初晴后雨》,完成练习。三三山
饮湖上初晴后雨
水光潋滟
,山色空蒙
,淡妆浓抹总相宜。
(1)获取信息这首诗主要描写了西湖
天和
天的美丽景色。
(2)形成解释下列能表达“潋滟”意思的是(
),能表达“空蒙”意思的是(
B
(3)整体感知在诗中,
(谁)用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美,这两
句是“
六祖国河山■53
18富饶的西沙群岛
1用“
”给加点字选择正确的读音。(要注意多音字呦!】
富饶(rdo
Iáo)瑰丽(guT ku)
鸟粪(fèn feng)
参加(can shen)
祖辈(bèifei)
建设(se she)
威武(wù
w)
海参(can shen)
2根据语境,读拼音写字词。
西沙群岛风景youměi(
),那里的海水有深有qiǎn(
),海底
的yan(
)石上长着很多珊瑚,鱼虾多得shǔ(
)不清,还拥有bǎogui
(
)的物产资源。
3(新角度)下面是导游小华为西沙群岛做的名片,请你帮她完善一下吧。
)的海水(
)的珊瑚
西沙群岛风景(
)的海参(
)的树林
物产(
),欢迎你们来
)的肥料(
)的鸟粪
游玩!
@4按要求写句子。
(1)海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝
的鹿角。(用加点词仿写句子)
(2)海参到处都是,在海底懒洋洋地蠕动。(用拟人的修辞手法仿写句子)
@⑤根据课文内容填空。
本文是从
三方面来写西沙群
岛的。如果要选择一个部分向别人介绍西沙群岛,我会选择
,我
会这样介绍:
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三语·上册·RJ
司⑥课内阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条
纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多
得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(1)获取信息我们能借助关键语句理解意思。比如“成群结队”“多得数不清”
说明鱼的
多;“各种各样”则说明鱼的
多。
(2)获取信息选段描写了鱼的哪些形态?用“”画出来。
(3)评价鉴赏画线句运用了
的修辞手法。对这句话理解正确的是()。
A.海里的水和鱼各占一半
B.海里的鱼非常多,但水和鱼不一定各占一半
冒7阅读《南海明珠一海南岛》(节选),完成练习。
海南岛气候宜人,风景优美。高高的五指山挺立在海南岛的中部,山上
热带林木郁郁葱葱,四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流,浇灌着
两岸的农田。地处最南端的天涯海角,水天一色,美丽壮观。旅游胜地亚龙
湾海滩,有七千多米长。一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳碎片
在阳光下闪闪发光;眺望大海,风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千
万朵白莲般的浪花。海潮哗哗,渔帆点点,景色十分迷人。
(1)整体感知用“”画出选段的中心句。
(2)获取信息选段