内容正文:
1小蝌蚪找妈妈
1用“/”画出正确的读音、汉字。
教课(jiāo
jiào)
捕食(bǔpǔ)
(哪
那)怕
好(哇蛙)
教师(jia0
jiào)欢迎(yin
ying)(哪
那)么青(哇
蛙)
☑拼一拼,写一写。
青蛙头ding
liang
只大yan jing
,长着kuan
嘴巴,白dùpi
她问乌龟:“我的hd
子在nd
里呢?”
3读一读,连一连。
甩着
碧绿的
眼睛
阳众
鼓着
长长的
肚皮
我也会写:(
披着
雪白的
尾巴
着(
)的(
露着
大大的
衣裳
@A根据蝌蚪长成青蛙的过程排序,再讲一讲这个故事。
一大自然的秘密
2我是什么
☐给加点字选择正确的音节,打“√”。
晒太阳(shai
sdi)房屋(wū1
d)淹没(mei mo)
没有(mei
mò)
2拼一拼,写一写。
bang wan
妈妈ddi
我去公园。在花的hǎiyng
中,我真想bian cheng
蝴蝶,gěi
花儿跳舞。
回3(学科融合)看图填动词(填序号),再从中选一个动词写一句话。
①打
遇冷
②飘
雨
冰雹
(
③落
④晒
尊我选(
)写话:
☐4根据课文内容完成练习。
(1)课文中的“我”是(
①雨
②云③水蒸气④水
(2)下面词语中,描述“我”温和的有
,描述“我”暴躁的有
①风平浪静
②狂风巨浪
③和风细雨
④山洪暴发
(3)关于“我”做的好事,除了课文中提到的,你还知道哪些?
二语·上册·RJ
3植物妈妈有办法
1(新素材)给加点字选择正确的读音。
wei
wei
de
de
děi
作为(
)航天员,王亚平说:“我们每个人都得(
)刻苦
训练,把肌肉练得(
)杠杠的,才能为(
)国出征太空。”
2拼一拼,写一写。
geng jia
wa wa
ban fa
pi mao
gong
j加
3(新角度)读句子,写出读音是“tā”的字。
(1)(
)是个聪明的小男孩。(2)(
)是个可爱的小女孩。
(3)我和(
)是亲兄弟。
(4)这只小狗很可爱,我很喜欢(
@4照样子,补充句子。
随堂手
例:孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。
(1)天气如果晴朗,我们就
(2)
如果
就
@读课文,连一连,再填空。
蒲公英
太阳晒
豆英
除了蒲公英、苍耳、豌
鹅苍耳
动物挂
降落伞
豆,我还知道
靠
豌豆
微风吹
铠甲
旅行。
3
口语交际·语文园地一
下面是去户外观察大自然时可能需要的物品,请你分类。(填序号)
①登山鞋
②帽子
③地图
④指南针
⑤手套
⑥水壶
户外着装
户外用具
⑦帐篷
⑧运动裤
⊙在野外,(
)可以帮助我们找到方向。
2按要求给下面的字分类。(注意结构,要写得端正哟!)
都
孩
知
海
左窄右宽:
左宽右窄
3(新情境)选择合适的动词填入下面的语段中。(填序号)】
①追
②披
③穿
④拿
⑤迎
孙悟空脚(
)长靴(u),身(
)红袍,手
)金箍棒。妖魔鬼怪来了,他(
)上去,奋力
搏斗;妖魔鬼怪跑了,他(
)上去,一招制胜。
@4按要求完成句子练习。
(1)我的爸爸有时候很严厉,有时候很慈祥。(用加,点的词语造句)
二语·上册·RJ
(2)看图,照样子补全句子。
平常,爸爸在公司里工作,
在
,在
在
同把古诗补充完整,并按要求选一选。(填序号)
(1)诗人远远地就知道枝头上不是雪的原
梅
[宋]王安石
因是(
)。
墙角数枝梅,
①天气非常寒冷
②闻到了香味
凌寒独自开。
(2)“墙角数枝梅,凌寒独自开”体现了梅花
遥知
)的精神。
为有暗
①不畏严寒
②孤芳自赏
@(新题型)阅读《企鹅寄冰》,选一选,填一填。(填序号)
①企鹅
②狮子
③水
④冰
非洲
遇热
南极
遇冷
(
@☑“鹦鹉会学人说话,萤火虫能发出亮光…动物真有趣!”写一写你
最喜欢的动物及它有趣的地方吧。
我最喜欢的动物是
阅读练习(一)
蚂蚁和一粒麦子
收割后,庄稼人忙着把麦子堆满仓。一颗麦
粒落在地上。蚂蚁发现了麦粒,乐得睁大了眼睛。
蚂蚁背起麦粒,气喘吁吁地走向远方的蚁
窝。走啊走,蚂蚁觉得背上的麦粒越来越重了。蚂蚁很想休息片
刻。于是,他把麦粒放在地上。
这时,麦粒说话了:“小蚂蚁,你背着我回家多累啊!不如把我
放在这里,明年我会给你一百粒麦子!”
一粒换一百粒?蚂蚁半信半疑地望着麦粒,这可像极了精彩
的魔术。蚂蚁同意了麦粒的请求。
一年后,蚂蚁回到老地方,麦粒真给了他一百粒麦子。
1.读第2自然段,加点词语“气喘吁吁”说明(
)。
①蚂蚁很高兴
②蚂蚁很累
③蚂蚁很着急
2.读第4自然段,加,点词语“半信半疑”的意思是(
)。
①完全不相信
②有些相信又有些怀疑③完全相信
3.一粒麦子是怎样变成一百粒的呢?请你告诉蚂蚁吧!
二语·上册·RJ
快乐读书吧:读读童话故事
1读封面示意图,完成练习。
(1)看封面示意图可知,这本书的书名是