第3部分 专题2 考点3 叙述人称及视角（2021贵阳）-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文精讲册PPT课件（贵州专用）

语 文 精 讲 册 1 第三部分 名著 & 现代文阅读 专题二 记叙文阅读 2 第一节 把握层意，内容理解简析 考点3 叙述人称及视角（2021贵阳） 3 多角度方法点拨 常见叙述视角及其答题要点见P88“文体知识梳理”之“（三）叙述 人称及视角” 以“我”回忆往事的角度来讲述故事（点明叙述主体）；“我”是一个有同情心、有正义感的人,与势利的菲利普夫妇形成对比，且“我”不赞同菲利普夫妇的举动（结合文章具体内容分析人物形象特点）。在这一人物身上，寄托着作者对人性的期望（与文章主旨的关系及作用）。 多题源设问详解 【教材经典设问】 1.（九上《我的叔叔于勒》“思考探究”）这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。这样写有什么好处? 5 2.（七下《阿长与〈山海经〉》“思考探究”）分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句， 体会文中“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。 6 【解题思路】关于“写作时的回忆”：如“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”，由“已经说过”可以表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述。关于“童年的感受”：如“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻”，这是站在“童年的我”的角度来叙述（找到相关句子并分析角度）。两者的不同：一个是站在写作时成人的立场，一个是站在童年的感受立场（据此分析叙述视角的不同）。 7 【贵州真题设问】 （2021贵阳）文中相关段落从人的视角描绘了划线处“大地的盛宴”。请从大地的视角（给出限定视角）描绘在这场“盛宴”上的所听、所见，以下面的句子开头，以一句总写的话结束（作答要求）。 我听着孩子们的欢笑，听着…… 【解题思路】根据“晚上，在月光下，人们把镰刀磨得亮亮的”“在打稻机欢快的鸣唱中，一粒粒稻谷离开稻草”→听着镰刀收割的脆响，听着打稻机欢快的鸣唱（所听）；“稻垛高高地堆起”“收割后的田野上，孩子们开心地疯跑”→看着稻垛高高地堆起来，看着孩子们开心地疯跑，看着人们喜悦的笑脸（所见），这是多么热烈而喜庆的时刻（总写）！ 8 【全国设问精选】 1.（2023重庆A卷）读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请 站在马援的视角，用第一人称来概述故事。 2.（2023广东省卷）选文中的“我”是个孩子，以“我”的视角叙述故事， 有什么好处?请简要分析。 考点针对即时练 四、（2023河南）阅读下文，完成1~4题。（16分） 老兵和军马 ①“老兵”其实并不老，才二十六岁。 ②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。” 10 招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。 ③像大多数新兵一样，他有一个梦想——留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。 11 他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。 ④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。 ⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。 12 ⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。 ⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。 13 ⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。 ⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个