第3部分 专题1 6、《昆虫记》-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文精讲册PPT课件（贵州专用）

语 文 精 讲 册 1 第三部分 名著 & 现代文阅读 专题一 名著阅读 （落实2022版新课标理念,整本书阅读） 2 教材“名著导读”推荐篇目梳理（12+1部） 六、《昆虫记》 3 （一）阅读方法指导 科普作品的阅读 ①借助前言、后记或附录中有关对作家作品的介绍，了解作家的 生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。②在 阅读中，运用工具书或相关资料，解决专业性较强的概念、术语；运 用在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果对该作品的内容非 常感兴趣或比较熟悉，可以质疑问难、拓展延伸，把阅读引向更深层 次。③体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，延展知 识范围，提升阅读能力。④关注科普作品的艺术趣味，可以从作品的 逻辑、语言、结构等方面进行阅读分析，从而获得感悟和熏陶。 （二）作者作品简介 作者：法布尔 成就：法国杰出昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫界的荷马”，法国作 家罗曼·罗兰称之为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师” 教材出处：八上第五单元P131~P133 类型：科普作品 作品简介：《昆虫记》是法布尔用毕生时间与精力，详细观察了昆虫 的生活和习性以及为繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入 详细确切的笔记，最后编成此书。 作品主题：透过昆虫世界折射出社会人生，对于昆虫的本能、习性及 劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景的描述，洋溢着作者对生命的尊 重、对人生的思考以及对万物的赞美。 （三）作品梳理 【昆虫辨识】 昆虫 形象特征 生活习性 萤火 虫 （食 肉的 “猎 人” ） 雄性萤火虫会生长出鞘翅；身体呈棕色，胸部 呈粉红色；身体的边缘部位，装饰着两个红红 的斑点。雌性终生保持着幼虫形态。雌性和雄 性萤火虫尾部均可发光，但雌性萤火虫才有两 条在腹部下面发光的光带。无论是雌萤火虫还 是雄萤火虫，从生下来到死去时都是发着光 的，它们的卵发光，它们的幼虫也同样发着光 捕食前总是给 猎物施以麻 醉；吃蜗牛的 时候将蜗牛制 成稀薄的肉 粥，然后“喝下 去” 昆虫 形象特征 生活习性 蝉（阳 光下的 “歌唱 家”） 蝉从壳里蜕变出来后，双翼湿润、 沉重、透明，上面有一条条浅绿色 脉络，胸部略呈褐色，身体的其余 部分呈浅绿色，有一处处的白斑 有地穴，是勤劳的工作 者，从卵长成幼虫需要 四年之久，但是生命只 有五周左右的时间，喜 欢唱歌 续表 昆虫 形象特征 生活习性 螳螂 （美 丽的 “杀 手”） 姿态纤细而优雅，淡绿的体色，轻薄如 纱的长翼；头部可以向各个方向自由转 动；前肢长而有力，大腿更长，前半部 分的内侧长着两排十分锋利的锯齿，在 这两排尖利的锯齿后面还有三个大齿； 大腿是一把双排平行刃口的钢锯，其间 隔着一条细槽，小腿与大腿有关节相 连，也是一把双排刃口钢锯，末端有一 硬钩 专吃活食，善于利 用“心理战术”制服 敌人，捕食时摆出 姿势，紧盯对手， 恫吓猎物；雌螳螂 会在交配后将雄螳 螂当猎物咬死并吃 掉 续表 昆虫 形象特征 生活习性 蟋蟀 （田园 中的“提 琴家”） 黄褐色或黑褐色，头圆，胸宽，丝状 触角细长易断。咀嚼式口器，有的大 颚发达，强于咬斗；前足和中足相似 并同长；后足发达，善跳跃；尾须较 长；雄性喜鸣、好斗，有互相残杀的 现象；雌性个头儿较大，针状或矛状 的产卵管裸出，翅小 住所一定要排水优 良，并且有温和的阳 光。经常做着对住所 的改良和装饰工作， 直到死去；弹奏的乐 器是它的鞘翅 续表 昆虫 形象特征 生活习性 圣甲虫 （金龟 子） 身材小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑 剔的光鲜，身子胖乎乎的，呈短壮体 型，额头和胸廓上佩戴奇异饰物；头 部宽大扁平，有六个细尖齿；前腿扁 平，呈弓形，上有粗壮的纹脉，外侧 配备着五个硬齿 清除地上的粪便是他 的工作，滚动的粪球 是他的食物，可以不 停进食；会抢夺同伴 的粪球；用梨形的建 筑物藏卵，储藏粪球 续表 【昆虫分类】 . . 专题探究 跟法布尔学探究与写作 精彩段落 探究经验 我把几只高墙石蜂的触须尽可能地齐根剪去， 然后把它们带到陌生的地方放掉，结果它们和 其他石蜂一样轻而易举地回到了窝里。我曾经 对我们地区最大的节腹泥蜂做过同样的实验， 这些捕猎象虫的高手也都安然地回到了它们的 蜂窝 用野外观察和实验的 方法来研究昆虫的本 能与习性，关注的是 昆虫活生生的生命过 程 精彩段落 探究经验 如果小飞蝇太性急，太讨厌，围着糕点转个不 停，后颈上准会挨上一巴掌，这是糕点主人会 有的