第1部分 专题1 一阶 17.生于忧患，死于安乐-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文精讲册PPT课件（贵州专用）

语 文 古 诗 文 1 专题一 文言文阅读 二、文言文三阶训练 2 基础梳理 核心点专练 课外迁移练 迁移点：忧患意识 17.生于忧患，死于安乐 3 （一）文言实词 1.通假字 （1）曾益其所不能 ____同____，意思是：______ （2）困于心,衡于虑,而后作 ____同____，意思是：____________ （3）入则无法家拂士 ____同____，意思是：______ 曾 增 增加 衡 横 梗塞、不顺 拂 弼 辅佐 基础梳理 4 2.古今异义 （1）管夷吾举于士 古义：______ 今义：士兵 （2）入则无法家拂士 古义：__________ 今义：进入 狱官 指在国内 5 3.词类活用 （1）形容词的使动用法 ①必先苦其心志 意思是：____________ ②劳其筋骨 意思是：____________ ③饿其体肤 意思是：________________________ 使……痛苦 使……劳累 使……经受饥饿（之苦） 6 （2）动词的使动用法 ①所以动心忍性 “动”意思是：________________ “忍”意思是：________________ 使……受到震撼 使……坚忍起来 ②行拂乱其所为 意思是：____________ 使……扰乱 （3）名词作动词 人恒过 意思是：________ 犯错误 7 4.一词多义 （1）发： ①舜发于畎亩之中 ________________ ②发于声 ____________ 兴起，指被任用 显露、流露 ③见其<zzd>发</zzd>矢十中八九（《卖油翁》） 发射 （2）拂： ①行拂乱其所为 ______ ②参差披拂（《小石潭记》） ______ 违背 飘拂 8 5.其他重点实词 （1）舜发于畎亩之中 畎亩：______ （2）傅说举于版筑之间 举：____________ （3）百里奚举于市 市：______ （4）空乏其身 空乏：__________ （5）人恒过 恒：______ （6）而后作 作：______________________ 田地 选拔、任用 集市 财资缺乏 常常 奋起。这里指有所作为 9 （7）征于色 征：____________ （8）而后喻 喻：____________ （9）入则无法家拂士 法家：______________ 拂士：________________ （10）出则无敌国外患者 敌：____________ 征验、表现 了解、明白 守法度的大臣 辅佐君王的贤士 匹敌、相当 10 （二）文言虚词 1.于： ①舜发于畎亩之中 __________ ②故天将降大任于是人也 __________ ③征于色，发于声，而后喻 __________ 介词，从 介词，给 介词，在 ④然后知生<zzd>于</zzd>忧患而死于安乐也 介词，由于，因为 2.其： ①必先苦其心志 ____________ ②曾益其所不能 ____________ 代词，他的 代词，他的 11 3.而： ①困于心，衡于虑，而后作 ______________________ 连词，表承接，就，才 ②然后知生于忧患<zzd>而</zzd>死于安乐也 连词，表并列 4.也： ①故天将降大任于是人也 ________________________ 语气词，表示语气的停顿 ②然后知生于忧患而死于安乐<zzd>也</zzd> 语气词，表感叹 5.胶鬲举于鱼盐之中 ______________________________________ 助词，表示对时间或方位的限制，可不译 6.入则无法家拂士 ____________________ 连词，表假设，如果 12 （三）句子翻译 1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 【答案】所以，上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累。 2.困于心，衡于虑，而后作。 【答案】内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 13 3.征于色，发于声，而后喻。 【答案】（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 【答案】（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 14 1.<ib>核心点：事例论证</ib>开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么?从这些事例中你获得了什么感悟? 【答案】共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨炼，只有战胜苦难才能取得成功。 核心点专练 15 2.<ib>核心点：成才之道</ib>在生活条件日益优越的今天，你认为文中的哪一点仍然是人们增加才能