第二单元 世界多极化复习课教学设计--2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修一当代国际政治与经济

高中思想政治选择性必修一《世界多极化》复习课教学设计 【课标分析】 2.1引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素。 2.2引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势；解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的意义。 2.3阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。 【教材分析】 1.本课地位：本课是高中思想政治选择性必修一《当代国际政治与经济》第二单元世界多极化。世界正处于百年未有之大变局，和平与发展仍然是当今时代主题。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存日益加深，全球化大势不可逆转。本课是对前面内容各具特色的国家的延申与深化，主权国家是国际社会最最要的成员，是国际关系的参与者。本课探究世界多极化，既承接第一单元各具特色的国家，又为我国参与国际竞争与合作，加深入地认识经济全球化的机遇与挑战等作了准备。 2.本课内容：包括第三课世界多极化、第四课和平与发展、第五课中国的外交。第三课，介绍世界多极化的形成与发展，国际关系的主要表现以及影响国际关系的因素。第四课，论述和平与发展成为时代主题，促进和平与发展的因素，以及和平与发展的主要障碍，中国在维护和平与发展中发挥重要的推动作用。第五课，阐述中国的外交政策、外交成就以及习近平外交思想和构建人类命运共同体理念。 【学情分析】 1.知识经验分析:一年半的高中学习中，学生学习了中国特色社会主义、经济与社会、政治与法治、哲学与文化，具备了一定的知识基础和思辨能力。但受其年龄和知识面的限制，学生还缺少透过现象把握事物的本质的能力。本节课的内容涉及较为复杂的国际关系背景，需要结合一些实例引导学生从感性认识上升到理性认识。 2.心智特征分析:本节课的学生平时上课思维活跃，愿意关注社会热点，善于对事物追根究底，估计能比较积极地参与议学活动。 【核心素养目标】 1.通过搜集展示G20峰会和习主席的G20时间，了解大国外交最前线，分析大国关系的亲疏冷热，认识多极化时代的国际形势，理解我国所处的百年未有之大变局，为进一步认同中国在国际社会中发挥作用奠定基础。（政治认同） 2.通过经济社会发展实例，论证中国综合国力不断提升，在国际上发挥重要的建设性作用。理解当代中国在国际上角色转变，最重要的是不断提升以经济和科技实力为基础的综合国力，树立实事求是的科学精神。（科学精神） 3.阐述习主席的全球发展倡议中蕴含的中国智慧，通过撰写外交部发言人的发言词，领悟我国外交政策在处理外交关系中的重要性，坚定坚定中国特色社会主义道路、制度、理论自信。（法制意识，公共参与） 【学习重难点】 认识多极化时代的国际形势，理解多极化时代的中国智慧 【议学过程】 一、引入议题话题： 二十国集团领导人第十七次峰会在印尼巴厘岛召开。《雅加达邮报》文章说，习近平主席此行已成为二十国集团（G20）领导人第十七次峰会的焦点，世界各国领导人争相与这位世界第二大经济体领导人面对面沟通交谈。。二、议题探究（一）走进国际社会活动一： [活动情境]G20峰会 [活动任务]小组成员搜集资料，进行交流展示： 1．了解G20峰会 2．搜集习主席的G20时间，了解大国外交前沿。 活动二：[活动情境] [议学任务一]结合材料，阐述多极化时代国际形势与国际关系呈现哪些特点？G20成员国为什么重视与中国的关系？ ——学生结合材料，探究当前的错综复杂国际形势和国际关系，以及中国在国际社会中的作用。 ——教师点拨：随着多个政治经济力量的兴起，世界由单极、两极向多极化发展，国与国之间、国与国际组织之间、国际组织之间既有竞争、合作也有冲突总体上和平与发展是主流，仍然存在霸权主义，强权政治，以及全球性问题。中国综合国力显著增强，成为国际社会不可忽视的力量，积极推动国际合作，与各国互利共赢，在国际社会中发挥建设性作用，推动世界和平与发展。 ——观点确认：多极化的国际形势与关系：国际关系、国际形势（和平与发展、霸权主义）、中国在国际社会中的作用过渡：G20成员国重视与中国的关系的很重要的原因就是中国综合国力不断增强，下面我们来破解中国综合国力增强的密码。 （二）定位中国角色 活动三：[活动情境]数说中国变化 [议学任务二]结合材料和所学知识，破解中国综合国力增强背后的密码。——学生分析：经济总量增加，外汇储备多，粮食增产，创新投入增加，居民收入不断提高。其中的原因有：中国共产党的领导；改革开放；以人民为中心，社会保障体系不断完善；坚持新发展理念，构建现代化经济体系，推进科技创新，转方式、优结构、换动能，竞争力增强；发展中国特色社会主义文化、弘扬社会主义核心价值