19 一只窝囊的大老虎（教学设计）统编版语文四年级上册

《一只窝囊的大老虎》教学设计 学习目标： 掌握本课的生字新词，能够正确、流利地朗读课文。 理解课文中作者的心理变化和感受，以及不同人物的语言和行为。 通过阅读和理解课文，让学生体会到在面对困难和挑战时，应该勇敢地面对并克服它们。 能够理解课文中的一些比喻、排比等修辞手法，并运用自己的语言进行表达。 重难点： 掌握本课的生字新词，能够正确、流利地朗读课文。 理解课文内容，了解这只窝囊的大老虎为什么会让人觉得可怜又可笑。 难点：理解课文中描述的这只大老虎的窝囊与可怜，并从中受到启发和教育。 教学过程： 一、导入： 教师首先出示一张老虎的图片，问学生：“你们看，这是只老虎。你们觉得它怎么样？” 学生可能会回答：“很凶猛、很强大、很可怕……” 教师接着问：“如果在现实生活中，有一只老虎成为了你的朋友，你会有什么感觉？” 学生可能会回答：“很惊讶、很害怕、很不可思议……” 教师引入：“今天我们要学习的课文就是关于一只窝囊的大老虎的故事。这只老虎为什么会窝囊呢？让我们一起来学习这篇课文吧！” 二、生字学习，我会读： 以下是对“囊”、“露”、“羡”、“角”、“霉”、“亏”、“哄”、“拙”、“唉”、“砸”、“殷”、“撇”、“啊”这些汉字加上拼音，并组词和造句的示例： 囊 (nāng) 组词：囊括、锦囊 造句：这个计划囊括了所有的可能性。 露 (lòu/lù) 组词：露面、暴露 造句：他第一次在舞台上露面，表现得非常出色。 羡 (xiàn) 组词：羡慕、艳羡 造句：我非常羡慕他的天赋和才华。 角 (jiǎo/jué) 组词：角度、锐角 造句：我们需要从不同的角度看待这个问题。 霉 (méi) 组词：发霉、霉变 造句：这个面包因为潮湿发霉了。 亏 (kuī) 组词：亏损、吃亏 造句：这家公司今年因为市场变动亏损了不少。 哄 (hōng/hǒng/hòng) 组词：哄骗、哄逗 造句：他经常哄骗小孩，让他们做不愿意做的事情。 拙 (zhuō) 组词：笨拙、拙劣 造句：他的表演非常拙劣，让人看了很不舒服。 唉 (āi) 组词：唉声叹气、唉，真可惜！ 造句：听到比赛失利的消息，他唉声叹气地离开了。 砸 (zá) 组词：砸碎、砸锅卖铁 造句：他不小心把杯子砸碎了。 殷 (yīn/yān) 组词：殷切、殷红 造句：他对员工的工作表现充满了殷切的期望。 撇 (piē/piě) 组词：撇开、撇弃 造句：在比赛中，他果断地撇开了之前的策略，选择了新的方案。 啊 (a/á/ǎ/à) 组词：啊，真的！、啊？怎么回事？ 造句：啊，真的！这个产品真的很棒！ 三、课文讲解 【第1自然段讲解】 这段文字描述了“我”念的那所小学每周六下午举行的周会活动。在周会上，总会有文艺表演，由十二个班级轮流进行演出，每个学期每个班级最多轮到两次。 周会是一个学校内的集体活动，每个星期六下午全校都会进行。这个活动旨在让学生们有机会聚在一起，共同参与一些有益的活动，以促进学校凝聚力和学生的全面发展。 在周会上，文艺表演是一个重要的环节。这些表演是由学生们自己组织的，每个班级都会轮流进行演出。这种形式的表演可以让学生们展示自己的才艺和创造力，同时也是一个让学生们彼此交流、合作和建立自信的机会。 每个学期，每个班级最多轮到两次表演的机会。这种安排可以保证每个班级都有机会展示自己的才艺，同时也可以让更多的学生有机会参与表演。这种轮流的演出方式也可以促进班级之间的竞争和合作，让学生们在表演中互相学习、共同进步。 这段文字描述了一个学校内周会的活动，以及学生们在周会上进行的文艺表演。这些表演可以让学生们展示自己的才艺和创造力，促进学校凝聚力和学生的全面发展。 【第2自然段讲解】 这段文字表达了“我”对于舞台表演的向往和渴望。 “我一直没在台上露过面”，这个句子展示了“我”缺乏舞台经验，暗示着“我”对于在舞台上表演的渴望和向往。 “看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画”，这个句子描绘了同班小朋友在舞台上尽情表演的情景，展示了他们的自信和才艺。这种场景让“我”感到非常羡慕，进一步强调了“我”对于表演的渴望。 “我真个羡慕得要死”，这个句子表达了“我”对同班小朋友在舞台上表演的羡慕之情，说明“我”非常渴望能够在舞台上展现自己。 “我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我，给我鼓掌是什么味道”，这个句子直接表达了“我”渴望在舞台上露面，享受被观众瞩目和鼓掌的感觉。这种愿望展示了“我”对于表演和被认可的追求。 整个句子通过生动的描绘和心理状态的展示，表现了“我”对于表演的渴望和对于舞台的向往。同时，也展示了“我”对于自我展示和被认可的追求，以及对于挑战自我和突破舒适区的决心。 【第3自然段讲解】 这段文字描述了“我”在班级表演时被分配到扮演老虎的角色。 “有一回又逢到我们班表演”，这个句子说明了班级又一次要