第1部分 九上 第3课 追求民主价值-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治课堂精讲册PPT课件（贵州专用）

道德与法治 精 讲 册 1 第一部分 教材知识精讲 九年级（上册） 2 一阶 依标据本夯基础 二阶 真题打卡悉考点 三阶 一题一课提能力 第二单元 民主与法治 3 第三课 追求民主价值 一阶 依标据本夯基础 4 热点导入 一项项生动的民主实践 观察以上热点和图片，谈谈我国的民主是如何体现的？ 全过程人民民主 民主协商 民主决策 民主管理 请同学相互交流，谈谈你的看法。 从北京的“小院议事厅”，到浙江温岭的“民主恳谈会”，再到江苏苏州的“协商议事室”，还有新时代“枫桥经验”……一项项生动的民主实践，成为我国社会主义民主政治的一幅幅动人图景。 返回目录 这里有备注... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 ◇理解全过程人民民主的制度优势。（内容要求：法治教育） ◇初步具备民主参与、责任担当意识。（5~6年级）（内容要求：法治 教育） 返回目录 6 核心知识结构图 人民当家作主 全过程人民民主 有事好商量，众人的事情由众人商量 协商民主 党的领导 民主决策 民主监督 社会主义制度 返回目录 7 教材要点全梳理 要点1 社会主义民主（贵阳6年1考，2019.3） 1.正确认识人民民主与社会主义的关系。（P29） ①人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的 应有之义。【2023秋教材新表述】②没有人民民主就没有社会主义， 就没有社会主义现代化，就没有中华民族的伟大复兴。③社会主义 愈发展，民主也愈发展。 返回目录 8 2.民主价值的要求及其实现途径。（P30） ①要求：大多数人当家作主。②实现途径：建立民主形式和民主制度。 3.全体中国人民的共同价值追求（P33） ：建设人民当家作主的社会主义国家， 实现社会公平正义。 ★4.正确认识我国社会主义民主。（P33～34） （1）产生：我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长 出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 （2）社会主义民主政治的本质属性：全过程人民民主。【2023秋教材新表述】 （3）社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主。 返回目录 9 （4）人民民主的真谛：有事好商量，众人的 事情由众人商量。 （5）两种形式：选举民主和协商民主。①选 举民主：保障人民通过选举、投票行使权利； ②协商民主：推动人民内部各方面在决策之 前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取 得一致意见。（协商民主是我国社会主义民 主政治的特有形式和独特优势。） 漫画助理解 解读：“民主议事日”体现了 社会主义民主政治的本质特 征是人民当家作主，人民民 主的真谛是有事好商量，众 人的事情由众人商量。 返回目录 10 5.全过程人民民主的特点、根本保证、表现、重要性及正确认识。 （P33、36）【2023秋教材新表述】 （1）特点：是最广泛、最真实、最管用的民主。（2019贵阳） （2）根本保证：党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 （3）表现：在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种 途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 返回目录 11 （4）重要性：充分彰显社会主义国家性质，充分彰显人民主体地位， 使人民意志得到更好体现、人民权益得到更好保障、人民创造活力 进一步激发。 （5）正确认识：我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面 发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强， 人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。 返回目录 12 6.中国特色社会主义民主制度。（在我国，保障人民当家作主的政治制度有哪些？） 制度 地位 人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度，强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 基层群众自治制度 完善基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。【2023秋教材新表述】 【关联考点】党的主张和人民意志的统一，见本书P112；根本政治制度，见本书P127；基本政治制度，见本书P127 返回目录 13 要点2 参与民主生活（贵阳6年5考） 1.公民参与民主生活的必要性、内涵、要求及现状。（P38） （1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社 会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 （3）要求：需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程