第1部分 八下 第4单元 崇尚法治精神-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治课堂精讲册PPT课件（贵州专用）

道德与法治 精 讲 册 1 第一部分 教材知识精讲 八年级（下册） 2 一阶 依标据本夯基础 二阶 真题打卡悉考点 第四单元 崇尚法治精神 3 第四单元 崇尚法治精神 一阶 依标据本夯基础 4 ◇初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。（内容要 求：法治教育） ◇认识民主、自由、平等、公正对社会生活的意义。（5~6年级）（内 容要求：法治教育） 返回目录 5 核心知识结构图 法律之内 不能触碰法律的红线 不同情况差别对待 法律面前人人平等 特权 规则公平 重要基础 社会文明的尺度 司法维护正义 返回目录 6 教材要点全梳理 要点1 自由 平等 自由 1.自由的价值、含义及在法律上的体现。（P99~100） （1）价值：①增强个人的幸福感；②推动社会的进步与繁荣。 （2）含义：指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （3）在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。 返回目录 7 2.自由的真谛。（如何正确理解自由？）（P100） （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对 自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 【情境助理解】火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了 红绿灯的限制，才能安全地通行。 （2）无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 【情境助理解】在网络空间不能制造、散布谣言，侮辱、谩骂他人， 否则将受到法律的制裁。 （3）社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 返回目录 8 3.法治与自由的关系。（如何理解“无法治不自由”？）（P100） 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 （1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违 反法律可能付出失去自由的代价。 （2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 返回目录 9 4.我们应如何珍视自由？（P104） （1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认 识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守 法光荣、违法可耻的法治意识。 【关联考点】维护秩序 遵守规则，见本书P92；依法行使权利，见 本书P122 返回目录 10 平等 5.平等的地位/重要性。（P101） （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法 治的基本原则之一。 6.平等在法律意义上的两层含义。（P101） （1）同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 （2）不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公 共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 返回目录 11 7.法律面前人人平等的表现。（P102~103） （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信 仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和 法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项 义务。（平等地享有权利和履行义务） （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行 为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法 和法律的特权。（平等地适用法律） 返回目录 12 8.如何践行平等？（践行平等的做法）（P105~107） （1）反对特权。平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约 束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等 地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象（如：就业中的身高/ 性别/学历/地域/外貌歧视），我们应据理力争，必要时依法维权。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 （5）增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 返回目录 13 9.特权的含义及表现。（P105） （1）含义：法律、制度规定之外的特殊权利，是平等的大敌。 （2）表现：①只享受权利不承担义务；②利用手中的权力以权谋私； ③利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 （3）后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将 受到制裁和惩罚。 返回目录 14 1.自由就是想干什么就干什么/自由不受限制/自由是无限制的、绝对的。 判断：( ) 理由：________________________________________ _________________________________________ × 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束;自由是有限制的、相对的