第1部分 八上 第2单元 遵守社会规则-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治课堂精讲册PPT课件（贵州专用）

道德与法治 精 讲 册 1 第一部分 教材知识精讲 八年级（上册） 2 一阶 依标据本夯基础 二阶 真题打卡悉考点 第二单元 遵守社会规则 3 第二单元 遵守社会规则 一阶 依标据本夯基础 4 ◇遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩 序，做文明的社会成员。（内容要求：生命安全与健康教育） ◇认识民法典对保护人身权、财产权的意义。（内容要求：法治教育） ◇认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型;认识未成年人违法犯罪 行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺 凌和违法犯罪行为。（内容要求：法治教育） 返回目录 5 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 核心知识结构图 人民安居乐业 社会规则 他律和自律 敬畏规则 返回目录 6 尊重 换位思考 立身处世 传统美德 民法原则 安身立命之本 诚信意识 返回目录 7 1.社会秩序的内容及重要性。（P23） （1）内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （2）重要性：①对社会：社会正常运行需要秩序。②对个人：社会 秩序是人民安居乐业的保障。 教材要点全梳理 要点1 维护秩序 遵守规则（贵阳6年1考，2018.33） 返回目录 8 2.社会规则的形成和内容。（P25） （1）形成：人们为了维护有秩序的社会环境， 在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）内容：道德（约定俗成）、纪律（单位或 集体制定）、法律（国家制定或认可）等。 3.社会规则对社会秩序的重要性。（P25） （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大 家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则 保障社会的良性运行。 漫画助理解 解读：漫画中的人物因闯红灯而 被要求接力站岗值班，说明自由 不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。违反规 则、扰乱秩序的行为应当受到相 应的处罚。 返回目录 9 4.社会规则与自由的关系。（P27~28） （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而 是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。 【误区点拨】规则既限制了自由，又保护自由。只有遵守规则，不超越自由的边界， 才能得到真正的自由。不能认为“规则限制了自由，要无视规则，追求绝对自由”。 【关联考点】法治与自由的关系，见本书P137 返回目录 10 ★5.如何自觉遵守社会规则，坚定维护规则？（P28~30） （1）需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束， 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为）。 （2）需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化 于心、外化于行。（自觉遵守社会规则的要求） （3）坚定维护规则。从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全 的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（维护规则的做法） 返回目录 11 6.为什么要积极改进规则？（P31） 规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规 则，需要制定。②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。③一些原有 的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 7.积极改进规则的做法。（P31） （1）积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 （2）积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 返回目录 12 1.为什么要尊重他人？（尊重他人的重要性）（P32~34） （1）对个人：①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现； ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重 能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 （2）对社会：①尊重使社会生活和谐融洽；②尊重是维系良好人际关系的前 提，是文明社会的重要特征；③能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互 敬互爱的融洽关系；④促进社会进步，提高社会文明程度。 要点1 尊重他人（贵阳6年1考，2018.33） 返回目录 13 2.如何做到尊重他人？（P35~36） （1）积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人；②给予他人应 有的、适当的关注，不冷落、忽视他人；③重视他人，对他人的疑惑给予细致 耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁；②不 能以家境、身体等方面的原因而轻