第1部分 七下 第4单元 走进法治天地-【众相原创·赋能中考】2024年中考道德与法治课堂精讲册PPT课件（贵州专用）

道德与法治 精 讲 册 1 第一部分 教材知识精讲 七年级（下册） 2 一阶 依标据本夯基础 二阶 真题打卡悉考点 第四单元 走进法治天地 3 第四单元 走进法治天地 一阶 依标据本夯基础 4 ◇初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。（内容要 求：法治教育） ◇辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等 合法权益。（内容要求：法治教育） 返回目录 5 核心知识结构图 生活的需要而制定 由国家制定或认可的 对全体社会成员具有普遍约束力 一律平等 指引、教育 制裁违法犯罪 返回目录 6 生存和发展 家庭保护 网络保护 司法保护 认可、崇尚、遵守和服从 参与者和推动者 尊法学法守法用法 自觉遵守者、坚定捍卫者 返回目录 7 教材要点全梳理 1.法律与生活的关系。（为什么我们的生活需要法律？）（P85~86） （1）生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的， 又对生活加以规范和调整。 （2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。 法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着 人们未来的生活。 （3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们的一生都享有法 律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定 的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 要点1 法律的特征和作用 返回目录 8 2.法治的内涵及重要性。（P87～88） （1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、 法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化 的重要标志；②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实 保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理 体系的显著优势之一；③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、 社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。（为什么要厉行 法治？） 返回目录 9 3.法律的特征。（P91～92） 特征 温馨提示 情境助理解 法律是由国家制定或认可的 制定和认可是国 家创制法律的两 种基本形式 个人信息保护法、兵役法、监察官法的通过 法律是由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的 这是法律区别于 其他行为规范的 最主要特征 法院对拒不执行法定义务的人进行强制执行 法律对全体社会成员具有普遍约束力（公民在法律面前一律平等） —— 国家依法审判违法犯 罪的官员；开展“天网 行动”抓捕外逃贪官 返回目录 10 4.“法律对全体社会成员具有普遍约束力”的表现。（P92） （1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须 承担相应的法律责任。 返回目录 11 5.法律的作用。（P92~94） 法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成 长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务； ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当 做什么；③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、 教育人向善。 （2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸 张正义，维护我们的合法权益。 返回目录 12 6.法律与道德的关系。（P90～92） 法律 道德 区别 产生方式 由国家制定或认可 自然形成，约定俗成 实施手段 由国家强制力（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 适用范围 和对象 对全体社会成员具有普遍约束力 约束的领域比法律更广泛 联系 道德与法律相辅相成。法律、道德等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序；有很多法律上的义务，同时也是道德的要求；人们道德水平的提高，有利于增强尊法学法守法用法的意识，促进法治生活方式的形成。 返回目录 13 1.对未成年人实施特殊保护的原因。（P96～97） （1）自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱， 辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不 法侵害。 （2）社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未 成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的 合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；③未成年人是国家 的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 2.保护未成年人的法律法规。（P97） （1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （2）其他法律：宪法、民法典、义务教