8.1 我们的梦想(含视频)-【核心素养新课标】2023-2024学年九年级道德与法治上学期同步教学示范课件（统编版）

第八课 中国人 中国梦 政治认同：了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和社会主义现代化强国的新征程，理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 道德修养：弘扬民族精神和时代精神，增强民族自豪感。养成良好的道德品质。 健全人格：坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负责任和使命。 责任意识：增强做中国人的志气、骨气和底气，增强时代使命。 教学重点：中国梦的内涵、实现路径和意义。伟大建党精神。 教学难点：“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标。 核心素养目标 * 2021年7月1日习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话中指出：“党领导人民实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越。现在，中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。” 导入新课 * 1.中国梦的含义及基本内涵。2.两个百年奋斗目标 3.全面建设社会主义现代化强国总的战略安排是什么？4.实现中国梦的意义。5.改革开放以来，中国特色社会主义事业取得哪些伟大成就？ 6.中国特色社会主义进入新时代的意义（意味着）？ 7.新时代的指导思想。 自学指导： 请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 自学导航 01、民族复兴梦 * 探究与分享：你心中未来的中国是什么样的？ 社会安定团结 经济更发达 社会保障制度完善 人民富裕 食品安全放心 教育更公平 生态环境优美 科技强国 中华民族是有梦想的民族，创造了中国古代的辉煌 中国古代GDP占全球财富的比重 中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例 抗日战争 追寻中国梦的艰辛历程 革命时期 改革时期 建设时期 汉朝 唐朝 宋朝 明朝 康乾 26％ 57% 60% 55% 43% 时间 公元前6—公元前1世纪 公元1—400年 公元401—1000年 公元1001—1500年 时代 春秋到西汉 东汉到东晋 南北朝到北宋初 北宋到明中朝 比例 50% 62% 71% 58% “小康”最早见于《诗经·大雅·民劳》：“民亦劳止，汔可小康。”这句诗的意思是百姓实在太劳苦，只求稍许的安宁。 《礼记·礼运》描绘了关于未来社会的美好愿景：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。” 古代人追求的社会理想实现了吗？ 相关链接： （1）含义： （2）中国梦的基本内涵： 1、中国梦的内涵？ 是近代以来中华民族最伟大的梦想 实现中华民族伟大复兴 国家富强（国家有力量） 民族振兴（民族有希望） 人民幸福（人民有信仰） 大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现。 ——2012年11月29日，习近平在参观《复兴之路》的讲话 * 2.新世纪我国经济社会发展战略目标 第一个百年梦想的实现 第一步走： 国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步走： 国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。 第三步走： 人均国民生产总值达到中等国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 1981年到1990年 1991年到20世纪末 到21世纪中叶 党的十三大从实际出发，提出了“三步走”战略目标 新中国成立以后中国人民努力实现中国梦的步伐 从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 从1991年到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平； 第一步 第二步 第三步 到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 全面小康 建党一百年 温饱 1987年 2000年 总体小康（低水平、不全面、发展不平衡） 探究与分享 党的十三大提出“三步走”战略目标的内容 建国一百年 全面建成社会主义现代化强国 2035年 基本实现现代化 到建党一百年时（2020年） 全面建成小康社会（已实现） 到新中国成立一百年时（2050年） 全面建成社会主义现代化强国 “两个一百年”目标 3、为什么要实现中国梦？ ①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿. ②揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋