第4章 第1节 光的直线传播-【教材划重点】2023-2024学年八年级上册物理同步课件（人教版）

物 理 八年级上 RJ 1 2 3 第四章 光现象 4 第1节 光的直线传播 教材链接 5 学习目标 考频 难易 度 1.能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源 两类 ___________________ __________ 2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的 应用 ___________________ __________ 6 学习目标 考频 难易 度 3.知道光在真空中的传播速度 ___________________ __________ 4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实 验是研究物理问题的重要方法 ___________________ __________ 续表 7 01 02 03 04 新知区 抽丝剥茧 解题区 授之以渔 中考区 明晰考向 实练区 突飞猛进 教材划重点 题型划重点 中考划重点 8 新知区 返回目录 9 1.定义：能够发光的物体叫做光源。如太阳、火把、萤火虫、恒星、霓虹灯等。① （自身能够发光且正在发光的才是光源，如火把熄灭后就不是光源了） 新知区 返回目录 知识点1 光源 知识点1 知识点2 知识点3 10 看起来发光的物体不一定是光源 有些物体本身不发光，但却能反射其他物体发出的射向它们的光，使其看起来好像在发光，因此它们不是光源，如月亮、自行车的尾灯、放电影时的幕布等。天上的星星中只有恒星是光源，行星和卫星等都不是光源。 ①小心有坑 新知区 返回目录 知识点1 光源 知识点1 知识点2 知识点3 11 2.分类：光源可以分为自然光源和人造光源。自然光源有太阳、萤火虫等；人造光源有电灯、手电筒等。 知识拓展 光源的其他分类 光源还可以按发光时是否发热分为热光源（如太阳、火把）和冷光源（如萤火虫、水母）；也可以按发光体是否具有生命分为生物光源（如灯笼鱼）和非生物光源（如日光灯）。 新知区 返回目录 知识点1 光源 知识点1 知识点2 知识点3 12 例1 [2023湖南永州零陵区校级期中] 下列物体不属于光源的是( ) D A.正在放映的电视屏幕 B.太阳 C.萤火虫 D.闪闪发光的蓝宝石 【解析】正在放映的电视屏幕、太阳、萤火虫自身能发光，属于光源；闪闪发光的蓝宝石，自身不能发光，不属于光源，故A、B、C不符合题意，D符合题意。故选D。 新知区 返回目录 知识点1 光源 知识点1 知识点2 知识点3 13 1.光的直线传播： （1）探究光在介质中的传播② ②一定注意 激光笔发出的激光束方向性强、发散度小、亮度极高，用它做光源进行一些光学实验效果较好。但由于激光能量大，使用时严禁照射人眼。 气体 液体 固体 实验 图示 新知区 返回目录 知识点2 光的直线传播 重点 知识点1 知识点2 知识点3 14 气体 液体 固体 实验 操作 ③ 向空气中喷出大量水 雾，用激光笔在水雾 中射出一束光，观察 光在空气中的传播路 径 在水中加入少量牛奶 （搅拌均匀），用激 光笔在水中射出一束 光，观察光在水中的 传播路径 用激光笔将激光 射向透明玻璃 砖，观察光在玻 璃砖中的传播路 径 实验 现象 光在空气中沿直线传 播 光在水中沿直线传播 光在玻璃中沿直 线传播 续表 新知区 返回目录 知识点2 光的直线传播 重点 知识点1 知识点2 知识点3 15 气体 液体 固体 实验 分析 空气是同种均匀介质 （喷水雾是为了显示 光的传播路径），光 沿直线传播 水是同种均匀介质 （加牛奶是为了显示 光的传播路径），光 沿直线传播 玻璃是同种均匀 介质，光沿直线 传播 实验 结论 光在同种均匀介质中沿直线传播 续表 新知区 返回目录 知识点2 光的直线传播 重点 知识点1 知识点2 知识点3 16 使实验效果更明显的方法 （1）为了清晰地观察光的传播路径，实验在较暗的环境下进行效果更好。 （2）在空气中喷洒水雾或烟雾、在水中滴入一些牛奶可以使光的传播路径更清晰。 ③教你一招 新知区 返回目录 知识点2 光的直线传播 重点 知识点1 知识点2 知识点3 17 （2）光的直线传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。 ①光传播的介质：透明的物质，如空气、水和玻璃等。 ②光沿直线传播的两个条件：同种介质；介质分布均匀。二者缺一不可，必须同时满足，否则光的传播路径将会发生弯曲。 2.光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。其中直线表示光的传播路径，箭头表示光的传播方向。如图所示。④⑤ 新知区 返回目录 知识点2 光的直线传播 重点 知识点1 知识点2 知识点3 18 理想模型法 为了研究问题更方便，抓住复杂事物中的主要因素，摒弃次要因素，合理近似地反映所研究事物的本质特征，对实际问题进行理想化处理，这种研究问