19.1 最快的“信使”-【教材划重点】2023-2024学年九年级下册物理同步课件（沪粤版）

物 理 九年级下 HY 1 2 3 第十九章　 电磁波与信息时代 4 第1节 19.1 　最快的“信使” 5 学习目标 考频 难易度 1.认识电磁波，知到电磁波在真空中的传播速度，知 道光是电磁波。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠⁠ ⁠⁠ ⁠ 2.知道电磁波的波速、波长和频率之间的关系。认识 描述电磁波的波形图。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠⁠ ⁠⁠ ⁠ 3.了解电磁波的“家族成员”及其应用。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠⁠ ⁠⁠ ⁠ 01 02 03 04 新知区　抽丝剥茧 解题区　授之以渔 中考区　明晰考向 实练区　突飞猛进 教材划重点 题型划重点 新知区 返回目录 新知区　抽丝剥茧 知识点 1 认识电磁波⁠ ⁠ 1.实验探究：电磁波的产生 实 验 过 程 ⁠ （1）如图所示，打开收音机，转动调谐旋钮至无电台处，再调节音量旋钮，增大音量。 （2）取一节干电池和一根导线，先将导线的一端与电池的一极 相连，再用导线的另一端与电池的另一极快速断续接触 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 实验 现象 当导线的另一端与电池的另一极快速断续接触时，会听到收音 机发出“咯、咯”声 实验 分析 导线的另一端与电池的另一极快速断续接触时，电路中的电流 时有时无，发生变化；收音机发出“咯、咯”声，说明接收到 了电磁波 ① 实验 结论 当导体中的电流发生变化时，导体就会向四周发射一种波。在 物理学中，把这种“波”叫做电磁波 ② 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 重点君伴你学 ①物理方法 转换法 在探究电磁波的产生条件时，收音机产生“咯、咯”的声音，说明周 围产生了电磁波。这里用到了转换法。 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 ②开个小灶 生活中产生电磁波的实例 老师用扩音器上课的时候，有时候会听到扩音器发出“呲啦呲啦”的 声音，是因为插耳麦的孔与耳麦的插头之间由于摩擦导致电流变化， 所以产生了电磁波。 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 ⁠ ⁠知识拓展 电磁波 （1）电磁波首先由詹姆斯·麦克斯韦于1865年预测出来，而后由德国物 理学家海因里希·赫兹于1887年用实验证实存在。 （2）电磁波实际上分为电波和磁波，是二者的总称，但由于电场和磁 场总是同时出现，同时消失，并相互转换，所以通常将二者合称为电 磁波，有时可直接简称为电波。 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 4.电磁波的传播 电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，所以太空中的航天员 可以通过电磁波进行通信，我国北斗卫星导航系统也是利用电磁波传 输信息的。 3.电磁波的产生条件：电路中有变化的电流。 2.对电磁波的理解：电磁波虽然看不见、摸不着，但它就像磁场一 样是客观存在的物质。 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 5.电磁波的特征 电磁波是一种波，在物理学中，常用波长、频率和波速来描述波的特 征。在传播过程中，波形凸起的最高处，叫做波峰；凹下的最低处， 叫做波谷，如图所示。 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 （1）波长：邻近的两个波峰（或波谷）间的距离，用λ表示，国际单 位是米（m）。 （2）频率：在某确定位置，1 s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率 就是多少，用字母f表示。电磁波的频率由产生电磁波的电流的变化频 率决定，传播过程中，电磁波的频率不变。 频率的单位是赫兹（Hz），常用单位有千赫（kHz）和兆赫（MHz） 等。其中：1 kHz＝103 Hz；1 MHz＝103 kHz＝106 Hz。 （3）波速：指波传播的快慢。电磁波在真空中的波速c＝2.997 924 58×108 m/s，通常取c＝3×108 m/s。 ③ 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 重点君伴你学 ③开个小灶 电磁波的波速 （1）在同种介质中，不同频率的电磁波的传播速度相同。 （2）在不同介质中，电磁波的传播速度一般不同。 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 （4）联系：波速＝波长×频率（c＝λf），在真空中，电磁波的波速等 于光速，电磁波的频率越低，波长越长；频率越高，波长越短。 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 例1　关于电磁波的产生，下列说法正确的是（　C　） A.任何通电导体周围的空间都会产生电磁波 B.我国照明线路周围不会产生电磁波 C.直流电在通断过程中会产生电磁波 D.日光灯启动不会产生电磁波 C 解析：变化的电流周围会产生电磁波，并不是任何通电导体周围的空 间都会产生电磁波，故A错误；我国照明线路中通过是50 Hz的交流 电，电流方向会发生变化，直流电在通断过程中以及日光灯启动时， 电流也会发生变化，故B、C、D中的情况都会产生电磁波。 知识点1 知识点2 新知区 返回目录 知识点