五 厘米和米-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年二年级上册小学数学同步练习(苏教版)

2023-12-05
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五厘米和米 第1课时认识线段 下面哪些是线段?是线段的请在括号里画“/”。 2数一数,下面的图形各有几条线段? )条 )条 )条 )条 3判断对(√)错(X)。 (1)有两个端点的线就是线段。 (2)数学书封面的4条边都是线段。 (3)连接两点,只能画出一条线段。 4按要求做一做。 (1)用直尺画出一条线段。 (2)在每两点之间画一条线段,并填一填。 可以画( )条线段。 ©数一数,下面的图形中各有几条线段? ( )条 )条 44二数·上册·SJ 第2课时 认识厘米 I填一填。 (1)量比较短的物体的长度,可以用( )作单位。 (2)我们食指的宽大约是( )厘米。 2下面哪种量法是正确的?在正确的 里画“/”。 123 15 p中 6 1未234 3看一看,填一填。 (1) 平 (2) 0123456789 8 小刀长( )厘米。 跳了( )厘米。 4量一量,填一填。 厘米 米 米 )厘米 )厘米 5画一条比8厘米短3厘米的线段。 ©(易错题)比二短多少厘米?(列式算一算) 0 45 第3课时 认识米 1想一想,填一填。 (1)要测量一支铅笔的长度,一般用( )作单位;要测量教 室的长和宽,一般用( )作单位。 (2)500厘米=( )米 1米一80厘米=( )厘米 (3)我的身高是( )米( )厘米。 2在合适的单位上面画“/” 9, 门高2 游泳池长50 瓶高16 洗衣机高70 厘米 厘米 厘米 厘米 米 米 米 米 3蘑菇屋高19米,面包屋比它矮4米,魔法房比面包屋高16米。 (1)面包屋高多少米? [○]=[( ) (2)魔法房高多少米? 魔法房 面包屋 蘑菇屋 [○]=[() @4[思维拓展]小乌龟赛跑。跑道的长度是多少米?(趣味数学题) 哈哈,我跑到终点了。 我已经跑了80厘米: 终 点 我还要跑20厘米才到终点。 46二数·上册·SJ 第4课时 练习十 I在下面的括号里填上合适的长度单位。 宽约7( )高约12( )长约2( )长约10( 2在里填“>”“<”或“=”。 3米 30厘米 45厘米+50厘米 1米 90厘米 ○1米 100厘米-20厘米() 80厘米 图估一估下图中的蜡笔有几厘米长,再量一量。 估计:( )厘米 i厘料 测量:( )厘米 4冬冬身高1米,安安比冬冬矮6厘米,辰辰比安安高4厘米。 (1)安安身高多少厘米? (2)辰辰身高多少厘米? 随堂手 @[思维拓展]把两根长都是15厘米的铁条焊接为一根,接头处 (如图)是5厘米。焊接后的铁条长多少厘米?(生活运用题) 5厘米 47 第五单元知识梳理 知识要点 重点内容 1.线段的特征:(1)线段是直的;(2)有两个端点;(3) 可以量出长度。 2.画指定长度的线段的方法:可以从直尺的刻度“0” 认识线段设 画起,画多长的线段,就停在相应的刻度上;也可以 从任意一个刻度画到另一个刻度,只要两个刻度之 差等于要画的线段的长度即可。 厘米和米是两个最基本的长度单位;测量较短物体 认识厘米 的长度或距离时,用厘米作单位;测量较长物体的长 和米 度或距离时,用米作单位。 厘米和米是计量物体长度的单位。 米和厘米 1米=100厘米 之间的关系提示:在比较物体的长度时,要看长度单位是否统 一,如果不统一,要先统一单位后再比较。 把尺子的刻度“0”对准物体的左端,再看物体的右端 对着几,物体的长度就是几厘米。 用刻度尺 提示:测量物体长度时,首先要使物体的一端对准尺 测量物体 子的刻度“0”,另一端对着几就是几厘米。如果物体 的长度 的一端没对准刻度“0”,物体的长度就是两刻度 之差。 48二数·上册·SJ4÷2=2,0×)=3×4=12。 根据线段的特点画出一条线段即可。 (2)每两点之间可以画出一条线段。画 4答案246812 线段时,可以从外向里画,也可以根据点 解析先从最小的双数尝试,即2、4、6、8、 数按顺序画,一共可以画出10条线段。 10,2+4+6+8+10=30,32-30=2,再 5答案310 把剩下的2颗加人到5个数中去,保证 解析按一定的顺序去数图形中的线段 不重复即可。 条数,做到不重复、不遗漏,在此基础上 五 厘米和米 发现数线段的规律。数图形中的线段 第1课时认识线段 时,可以先数出基本线段数,然后依次加 1答案(/)()()()(/) 上比基本线段数少1的数,直至加到1。 () 基本线段有2条,总线段数为 2+1=3(条), 上一基本线 解析线段是直的,有两个端点,可以量 段有4条,总线段数为4+3+2十1=10 出长度。第二、四幅图是曲线,第三幅图 只有一个端点,第六幅图没有端点,所以 (条)。 第二、三、四、六幅图都不是线段,只有第 第2课时认识厘米 一、五幅图是直的,有两个端点,可以测 1答案(1)厘米(2)1 量,所以第

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