四 认位置-【小状元冲刺100分随堂手册】2023-2024学年一年级上册小学数学同步练习（苏教版）

四 认位置 认位置 shi yi shi hua yi hua zai zuo shou de xiamianhua 1试一试，画一画。（在左手的下面画“○”) kan tu shuoshuo hu li he wu ya de gu shi ba zhengque de da an quan qi lai 2看图说说狐狸和乌鸦的故事，把正确的答案圈起来。 (1)在 的（上下）面。 (2)花在的（上 下)面。 (3)在物的（前 后)面。 (4)砂想尽办法，终于让嘴(zU)里的肉从（上下）面掉了下来。 kan tu tian gian hou zueǒyòu 图看图填“前”“后”“左”“右”。 ①坐在②的( )边；④坐在①的 )面；②坐在③的( )面；③坐 在④的( )边。 si wei tuo zhan cai yi cai gei yundong yuanmen bian shanghao @4[思维拓展]猜一猜，给运动员们编上号。 跑在最后面的是③号； ②号的后面是④号； ①号的前面是④号。 6 一数·上册·SJ 单元知识梳理 知识要点 重点内容 左和右相对：左右通过人的手来辨识，和左手对应的一 面是左，和右手对应的一面是右。 提示：(1)在确定左右时，除特殊要求外，一般以我们自 左、右 己的左右为准； (2)在具体的情境图中，有具体的人物时，要以图中的 人物为观察中心去判断他的左右位置关系，不能用我 们自己的左右去判断。 1.确定前、后的标准：一般面对的方向是前，背对的方 向是后。 前、后 2.判断前、后位置关系的方法：以参照物为标准，参照 物面向的方向是前，背对的方向是后。 提示：参照物不同，物体的前、后位置关系也会不同。 1.确定上下的标准：上是指位置在高处的，与下相对； 下是指位置在低处的，与上相对。 2.判断上、下位置关系的方法：首先确定参照物，再确 上、下 定所描述的物体是在参照物的上面，还是在参照物 的下面。 提示：对于两个物体，上、下的位置关系是确定的；对于 三个物体，参照物不同，上、下的位置关系也会不同。 单元提优强化训练 提优点口运用观察法解决生活中的方向问题 1.下面的标志表示的是什么方向？请写在括号里。 向( 向( 向( 向( 提优点口运用逆推法解决比大小的问题 2.在上排没有石块的杯子里各放一块石块后，杯子里的水变成下 排的样子，哪个杯子里面的石块最大？ 3 提优点目借助中间量进行比较 3.把下面的4个球按从重到轻的顺序排一排。 >J>>■ 8 一数·上册·SJ大小都相同，里面盛的水也一样多，水面 具盒属于学习用品，糖果、芒果和蛋糕属 高度均相同。各放入一个石块后，三个 于食品，裙子、帽子和鞋子属于服装鞋 杯子的水面高度就不相同了。根据“大 帽，将相应的物品和类别连线即可。 石块放入杯中，水面升高得多；小石块放4答案 入杯中，水面升高得少”可知，①号杯中 漫 令3 放入的石块最大，因为①号杯水面升高 警 得最多。 单 解析此题要根据事物的本质属性确定 三分一分 是不是同类的事物。不同类的物品就是 分一分 与其他物品的特征不同。 1答案等③巴基 四 认位置 解析通过观察发现图中的6个物品中， 认位置 乒乓球拍、篮球和羽毛球拍属于体育用 1答案(O)()(O)(O)()() 品，所以应该把这3个物品圈起来。 解析左、右手是判断左、右的依据，认识 2答案（○）（△）（○） 左手和右手是基础。伸出双手，手背朝 (○)（△） 上，左手的大拇指在左手的右边，右手的 解析图中的5只动物中，、、 大拇指在右手的左边：把双手翻转过来， 手心朝上，两个大拇指在双手的两侧，左 紧这3只动物都有翅膀，是在天上飞 手的大拇指在左手的左边，右手的大拇 的，所以在它们下面的括号里画○，而 指在右手的右边。认清了自己的左手和 、警没有翅膀，它们分别生活在海洋 右手，就可以以此为参照，做出图上的各 里和陆地上，所以在它们下面的括号里 种手势，来判断是左手还是右手。 画△。 2答案(1)上(2)下(3)前(4)上 3答案 解析判断物体的位置关系，必须找出在 比较时是以什么为参照物的。位置在高 解析本题按照学习用品、食品和服装鞋 处的就是“上”，与“下”相对；位置在低处 帽这3种分类标准给图中的物品进行分 的就是“下”，与“上”相对。第(1)小题乌 类。根据生活经验可知，书包、铅笔和文 鸦在大树的高处，以乌鸦在大树的上 数学一年级上5 3 面。第(2)小题狐狸在低处而乌鸦在高 最大，要从三个方面考虑：杯子是不是一 处，所以狐狸在乌鸦的下面。第(3)小题 样大，里面盛的水是不是一样多，放入石 以狐狸为参照物，狐狸面朝大树，所以大 块后水位有什么变化。观察可知，三个 树在狐狸的前面。第(4)小题乌鸦在高 形状和大小相同的杯子里分别盛着不