内容正文:
六认识图形(一)
认识图形
zhao yang zi zhaopeng you lian yi lian
1照样子,找朋友,连一连。
⑤
-☑
球
正方体
圆柱
长方体
子
○
日
shu yi shiǔtian yi tian
2数一数,填一填。
7
)个(
)个(
)个()个
tu yi tu quan yi quan
3涂一涂,圈一圈。
(1)给从左边数的第3个图形涂色,再圈出最右边的3个图形。
(2)紧挨的(左右)边是
iie zhe bai shen me
quan yi quan
回4接着摆什么?圈一圈。
(1)同旬©同包©月包©
(▣©)
(2)⑦0©000a⑦0000(日00)
20-数·上册·SJ
单元知识梳理
知识要点
重点内容
1.长方体:长长方方的,有6个平平的面,面有大
有小。
2.正方体:四四方方的,有6个平平的面,面的大小
认识立体
都相同。
图形
3.圆柱:直直的,上下一样粗,两头是圆圆的、平平
的。
4.球:圆圆的,没有平平的面。
21单元提优强化训练
六认识图形(一)
1答案9108
认识图形
解析本题可以用多种方法数出图形的
1答案
个数,可以1个1个地数,也可以2个2
鞍
个地数,3个3个地数,5个5个地数,要
>狂方树
树柱
学会发现规律。
8
2答案(1)79(2)20
解析本题以连一连的形式使实物和一
般模型建立起联系。长方体是长长方方
解析(1)从1往后数两个数是3,从3往
的,有6个平平的面,面有大有小:正方
后数两个数是5,依次类推,从5往后数
元
体是四四方方的,有6个平平的面,每个
两个数是7,从7往后数两个数是9。
面的大小都一样;圆柱是直直的,上下一
如1是反又9
样粗,两头是圆圆的、平平的面;球是圆
差2差2差2差2
圆的。依据这些特征一一连线即可。
(2)从8往前数两个数是6,从6往前数
2答案4354
两个数是4,从4往前数两个数是2,从2
解析数立体图形的个数时,先要认清各
往前数两个数是0。
图形的特征,再按一定的顺序数,要做到
3答案这个数可能是4或5。
不重复、不遗漏。
解析先列举出所有比6小的数,然后从3答案
这些数中找出比3大的数,即可找到本
1)
题的答案。
(2)右
4答案786
解析此题考查几、第几和位置等相关知
解析此题考查数的大小的实际应用。
识。第(1)题左起第3个图形是长方体
根据数的排列顺序可知,比5大且比9
☐,给它涂色:最右边的3个图形分别
小的数就是5和9之间的数,是6,7,8。
是圆柱、长方体和球,把这3个图形圈起
因为表弟的年龄最小,所以是6岁;表姐
来即可。第(2)题紧挨的右边是球。
的年龄最大,所以是8岁;天天的年龄是4答案(1)□(2)©
7岁。
解析本题要求根据规律摆图形。解答这
数学一年级上5
11
类题目,首先要根据已知的图形,找出摆
直观观察数出,数图形时,数一个就划掉
放的规律。(1)观察第一组图形,摆放的
一个。
顺序是圆柱、正方体、球、圆柱、正方体、4答案()(√)()
球、圆柱、正方体、球…即这组图形是以
解析根据题意,先观察组合图形是由几
“圆柱、正方体、球”3个图形为一组重复出
个立体图形组成的,下面一层是1个大
现的,所以球后面我们要选择圆柱。(2)观
的长方体,中间是两排4个正方体,上面
察第二组图形,摆放的顺序是正方体、
是1个正方体,是由6个立体图形堆积
球、球、圆柱、正方体、球、球、圆柱、正方
起来的组合图形;再看供选择的图形,第
体、球、球、圆柱…即这组图形是以“正
1个图中是1个大长方体和3个小正方
六单元
方体、球、球、圆柱”4个图形为一组重复
体;第2个图中是1个大长方体和5个
出现的,所以球后面我们要选择球。
小正方体:第3个图中是1个大长方体
和4个小正方体。接下来只需数数小正
●有趣的拼搭
方体的个数就可以选出正确答案。
1答案(1)已
(2)
单元提优强化训练
2答案(1)(/)()(√)()
1答案(1)②
(2)②③
(2)()()(/)()
(3)③
②
①
解析(1)本题考查的是学生对摆放物体
解析观察第(1)题的图形,都是球,不同
的稳定性的掌握情况。要搭得比较稳,
的地方是颜色的变化,规律是1白1橙,
就要把面比较平且比较大的图形放在下
1白2橙,1白3橙…可以看出每组中
面:长方体、正方体放在下面搭得比较
1个白色球不变,橙色球依次递增1个。
稳,圆柱要竖着放才能平稳,球容易滚动
观察第(2)题的图形,摆放的顺序是长方
不能放在下面。图中的1、3两种搭法都
体、圆柱、球、长方体、圆柱、球、长方体、
比较稳。
圆柱、球…即这组图形是以“长方体、
(2)根据题意描述,分清上下左右,进行
圆柱、球”3个图形为一组重复出现的,所
选择即可。
以长方体后面我们要选择圆