必修2第二章五种类型题解法汇总2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

原创学案,注意保存。 必修2第二章五种类型题解法汇总 【细胞分裂(方式和时期)图的判断】 【基本方法】三看识别法: 一看染色体数目:奇数一定为减 ,然后根据染色体的位置和行为判断具体时期;如果为偶数,则下一步—— 二看有无同源染色体:没有一定是减 ,有的话可能是减 ,也可能是有丝分裂,则进行三看—— 三看有无同源染色体行为:有同源染色体行为是减 ,没有是有丝分裂,最后根据染色体行为的具体特征判断分裂时期。 【终极方法】 常考的是每种分裂的前中后三个时期,共九张图,多看图形成图像记忆,做题老快快。 【其它提醒】 ①若涉及动物细胞、植物细胞分裂的辨别: 主要看有无中心体、看细胞分裂方式、看细胞的轮廓外形。 ②若涉及雄性、雌性个体的辨别:主要看细胞质分裂是否均等。 高频易错:写细胞名称时,一定考虑全面,不要忘了“极体”! 【配子寻亲的判断】 方法口诀:同为次,补为初,同补皆一原。 释:以精子形成为例,若两个精细胞中的染色体组成完全相同,则他们可以来自同一个次级精母细胞,记为“同为次”;若两个精细胞中的染色体组成正好互补,则他们可以来自同一个初级精母细胞(其分裂产生的两个次级精母细胞),记为“补为初”;无论两个精细胞的染色体组成是相同还是互补,他们都可以来自同一个精原细胞,所以是“同补皆一原”。 理解:可以结合课本20页的图2—6理解上述口诀。 提醒:有些试题中,会加入“交叉互换”增加分析的难度,实际上因为交叉互换只是两条单体的很小一片段之间发生的,所以大家在分析时,可以选择性忽略互换的部分(甚至可以直接当成没有发生互换),看主体特征即可。 【减数分裂过程中染色体异常分配问题】 在减数分裂过程中,染色体在分配时偶尔会出现一些异常。如上页图示,减数第一次分裂后期某一对同源染色体未正常分离;再如,减数第二次分裂后期,某条染色体着丝点分裂形成的两条完全相同的染色体未正常分离。这些异常的出现对配子中的染色体以及基因组成将造成何种影响,请大家结合图认真观察。 说明:我们通常研究的是一次减数分裂过程中只出现一次异常(减 或减 )的情况,但实际也存在减 和减 过程均出现了异常的情况。具体问题我们要具体分析! 结合图思考,我们能够发现:杂合子Aa在减数分裂时—— 若只减 时,一对同源染色体未分离,会导致: ①出现含等位基因(含同源染色体,染色体数目多一条)的异常配子和缺某种基因(染色体数目少一条)的异常配子; ②异常配子占配子总数的100%。 若只减 时,着丝点分裂形成的两条相同的染色体未分离,会导致: ①出现含相同基因(含两条相同的染色体,染色体数目多一条)的异常配子和缺某种基因(染色体数目少一条)的异常配子; ②异常配子占配子总数的50%。 于是,总结出做题规律(对于二倍体生物)—— ①若产生的配子一半异常,则一定是减 时异常。若产生的配子全部异常,则一定是减 时异常。 ②若产生了多一条染色体的异常配子,则要分两种情况:如果多的是同源染色体,则一定是减 时异常;如果多的是一条完全相同的染色体,则是减 时异常。 ③若产生了少一条染色体的异常配子,则可能是减 时异常,也可能是减 时异常。 ④若产生了含等位基因的异常配子,则一定是减 时异常。 ⑤若产生了含相同基因的异常配子,则要看亲本的基因型:如果亲本为杂合子,则一定是减 时异常;如果亲本是纯合子,则可能是减 时异常,也可能是减 时异常。 ⑥若产生了缺某种基因的异常配子,则可能是减 时异常,也可能是减 时异常。 例1、AaBb的个体,产生——AaB? aaB? Aabb? 【基因位置(也即遗传方式)的判断】 【三种类型,三种方法】 、已知一些杂交组合的后代表现型及其比例,要求据此判断基因的位置。 方法: 。 例2、已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例: 灰身、直毛 灰身、分叉毛 黑身、直毛 黑身、分叉毛 雌蝇 3/4 0 1/4 0 雄蝇 3/8 3/8 1/8 1/8 请回答: (1)控制灰身与黑身的基因位于 ;控制直毛与分叉毛的基因位于 。 (2)亲代果蝇的表现型为 、 。 (3)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合体与杂合体的比例为 。 (4)子代雄蝇中,灰身分叉毛的基因型为 ;黑身直毛的基因型为 。 、只给出该性状的显隐性关系,要求设计杂交方案判断基因的位置。 方案: 。 例3、一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变,使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交,F1的雌、雄中均既有野生型,又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,选择杂交的F1个体最好是( ) A.野生型(雌) 突变型(雄) B.野生型(雄) 突变