专题02 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-备战2024年中考历史真题题源解密（全国通用）

专题02 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固 内容预览 复习目标：梳理课标要求，明确考查方向，树立核心素养观。 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。 新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。 按住ctrl键，同时点击蓝色字体，即可跳转到对应内容 内容 课标要求 素养目标 秦汉 时期 了解秦汉时期的基本线索和重要的事件、人物，知道重大史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。 唯物史观、时空观念 1．知道秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。 2．探究秦末农民起义爆发的原因，从而理解得民心者，得天下的道理。 3．知道文景之治出现的原因及表现，认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 4．了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，知道汉朝与匈奴战与和的关系史实。 5．两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往。 6．认识到我国自古就是一个多民族的国家，祖国的历史是由各族人民共同缔造的，民族友好是我们多民族国家发展的主流。 唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀 1．能结合语文、地理等课程的学习，通过阅读古代的文献材料、图像材料，观察实物材料，查阅地图，并加以分析、概括并提取其中的历史信息。 2．通过探究与讨论，强化国家认同、民族认同、文化认同。 时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀 考点 考向 考法 常现关键词 秦统一中国 考向一 秦朝建立 考法1 过程 考法2 时间 考法3 意义 秦王嬴政、灭六国、统一中国、公元前221年、秦朝、咸阳、第一个、多民族、封建国家 考向二 秦朝与皇帝制度 考法1 创建时间 考法2 创建人物 大一统、中央集权制度、皇帝、最高统治者、秦始皇 考向三 三公（九卿）制度 考法 名称与职权 丞相、太尉、御史大夫、行政、军事、监察 考向四 郡县制 考法1 名称 考法2 使用区域 考法3 作用 地方、郡守、县令、县长、朝廷直接任免、乡、里、亭、地方行政基本模式、秦朝政治建制示意图 考向五 秦朝统一文字 考法1 名称 考法2 作用 秦始皇、小篆、通用文字、文化的交流与发展、统一文字图片 考向六 秦朝统一货币 考法1 名称 考法2 时间 考法3 作用 圆形方孔半两钱、经济、统一货币图片、秦半两 秦末农民大起义 考向七 秦的暴政 考法 表现 秦始皇陵、兵马俑、赋税、徭役、兵役、骊山陵、阿房宫、长城、刑罚、焚书坑儒、相关的图片 考向八 陈胜、吴广起义 考法 地位 公元前209年、大泽乡、陈胜、吴广、“王侯将相，宁有种乎”、第一次农民起义、张楚、图片与地图 西汉建立和“文景之治” 考向九 休养生息政策 考法 背景 刘邦、汉高祖、具体内容 考向十 文景之治 考法1 出现的原因 考法2 表现 汉文帝、汉景帝、三十税一、以德化民、勤俭治国、具体表现 汉武帝巩固大一统王朝 考向十一 推恩令 考法1 背景 考法2 目的 考法3 时间 考法4 主要内容 考法5 结果 考法6 意义 七国之乱、汉武帝、主父偃、分封、皇帝制定封号、刺史制度、州部、刺史、中央对地方控制大大加强、图片与图示 考向十二 “罢黜百家，独尊儒术” 考法1 表现 考法2 作用 汉武帝、董仲舒、儒家学说、正统思想、精神支柱、太学、儒家经典 考向十三 盐铁专卖 考法1 表现 考法2 作用 私人铸币、经济命脉、铸币权、五铢钱、盐铁官、汉武帝 东汉的兴衰 考向十四 光武中兴 考法1 时间与人物 考法2 措施 东汉、光武帝、主要措施、安定局面的主要表现 沟通中外文明的“丝绸之路” 考向十五 张骞通西域 考法1 基本情况 考法2 结果 阳关、玉门关、西域、张骞、大月氏、壁画与示意图、公元前138年、公元前119年、匈奴 考向十六 丝绸之路 考法1 出现时间 考法2 起点 考法3 物品的交换 考法4 意义或作用、影响 陆上丝绸之路、货物（交流物品）、主要地点、欧洲、亚洲、大动脉、贸易与文化交流、相关图片与示意图、大秦（古罗马）、海上丝绸之路 两汉的科技和文化 考向十七 造纸术 考法1 人物 考法2 时间 其他书写材料、西汉出现、东汉、宦官、蔡伦、改进、原料、特点、四大发明、工艺流程图和其他图片 考向十八 张仲景 考法1