第3章 细胞的基本结构（复习课件）-2023-2024学年高一生物上学期期末考点大串讲（人教版2019必修1）

第3章 细胞的基本结构 课标要求 提出假说 课标要求 概念：细胞是生物体结构与生命活动的基本单位 细胞各部分结构既分工又合作，共同执行细胞的各项生命活动。 （1）概述细胞都是由质膜包裹，质膜将细胞与其生活环境分开，能控制物质进出，并参与细胞间的信息交流。 （2）阐明细胞内具有多个相对独立的结构，担负着物质运输、合成与分解、能量转换和信息传递等生命活动。 （3）阐明遗传信息主要储存在细胞核中。 （4）举例说明细胞各个部分结构之间相互联系、协调一致，共同执行细胞的各项生命活动。 提出假说 课标要求 活动要求 观察叶绿体和细胞质流动。 尝试制作真核细胞的模型。 使用光学显微镜观察各种细胞，可结合电镜照片分析细胞的亚显微结构。 核心素养 从结构与功能相适应视角，建构并使用细胞模型，阐明细胞各部分结构通过分工与合作，形成相互协调的有机整体，实现细胞水平的各项生命活动，体现生命观念、科学思维及科学探究素养。。 1．细胞膜的主要功能有三点：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。 2．细胞间信息交流的方式有三种：通过化学物质传递信息；通过细胞膜直接接触传递信息；通过细胞通道传递信息。 3．流动镶嵌模型认为，磷脂双分子层是膜的基本支架，蛋白质分子镶在、嵌入或贯穿于磷脂双分子层中。 4．细胞膜的结构特点是具有流动性，功能特点是具有选择透过性。 5．糖蛋白一般分布于细胞膜的外表面，与细胞识别作用有关。 6．功能越复杂的细胞膜中，蛋白质的种类和数量越多。 7.分泌蛋白是在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质，如消化酶、抗体和蛋白质类激素。 8.与分泌蛋白合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。 核心知识.答题必备 核心知识.答题必备 9．分泌蛋白的合成是在游离的核糖体中先合成一段肽链后，这段肽链与核糖体一起转移到粗面内质网上继续合成，并且边合成边转移到内质网腔内进行加工、折叠。 10．细胞膜、核膜和细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统。 11．通过囊泡相互转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜。 12．直接相连的生物膜有内质网膜与核膜及内质网膜与细胞膜等。 13．生物膜系统在物质运输、能量转化、信息传递及酶的附着和使细胞内部区域化方面有重要作用。 14．核膜是不连续的双层膜，其上有核孔。 15．核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出的通道。 16．染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，其主要成分是DNA和蛋白质。 17．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 18．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。（细胞核的功能） 19．模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。 一、细胞膜的功能 1.将细胞与外界坏境分隔开 细胞膜使细胞成为相对独立的系统，保障了细胞内部环境的相对稳定。 2.控制物质进出细胞 细胞膜的控制作用是相对的。 3.进行细胞间的信息交流 （1）通过化学物质传递信息 （2）通过细胞直接接触传递信息 （3）通过细胞通道传递信息 营养物质可进；细胞不需要的物质不容易进入细胞;抗体、激素等物质、细胞产生的废物可出；细胞内有用的成分（比如核酸）不会轻易流失到细胞外；但是细胞膜的控制作用是相对的,对细胞有害的物质可能进入，有些病毒、病菌也能侵入细胞 比如细胞分泌的激素（如胰岛素）通过血液运输到达全身各处，与靶细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞 高等植物细胞之间通过胞间连丝进行交流时，不需要细胞膜上的受体。因此，细胞膜上的受体并不是细胞间信息交流所必需的结构 直接接触是借助细胞膜表面的受体（化学本质：糖蛋白）进行识别，将信息从一个细胞传递给另一个细胞 注意：细胞膜的功能是由它的成分和结构决定的。 注意：胞间连丝具有物质运输的功能 细胞膜是细胞这个系统的边界 1．下图为细胞膜部分功能模式图。据图分析，下列说法不正确的是(　)   A．功能①在生命起源过程中具有关键作用 B．功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利 C．胰岛素调控生命活动可用上图③表示 D．相邻的高等植物细胞可通过功能④进行信息交流 √ 细胞膜是生命系统的边界，在生命起源过程中具有重要作用，将生命物质与外界环境分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统，A正确； 功能②表示物质进出细胞，一般是吸收有利物质，但一些有害物质也能进入细胞，如病毒、病菌，说明细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，B错误； 激素调控生命活动需要靶细胞进行信号检测，C正确； 相邻的高等植物细胞之间可通过功能④(胞间连丝)进行信息交流，D正确。 化学分析结果指出组成膜的脂质是磷脂和胆固醇 1972年，辛格和尼克尔森提出流动镶嵌模型 1925年，细胞膜中的脂质排列为连续的两层 1959年,罗伯特森提出的“三明治”