4.2.1原电池和化学电源(原电池)(分层练习)-高二化学同步精品课堂(沪科版2020选择性必修第一册)

2023-12-05
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内容正文:

4.2.1原电池和化学电源 (原电池)课后分层练 1.某化学兴趣小组利用反应Zn+2FeCl3===ZnCl2+2FeCl2,设计了如图所示的原电池装置,下列说法正确的是(  ) A.Zn为负极,发生还原反应 B.b电极反应式为2Fe3++2e-===2Fe2+ C.电子流动方向是a电极→FeCl3溶液→b电极 D.电池的正极材料可以选用石墨、铂电极,也可以用铜电极 2.实验发现在氯化铁酸性溶液中加少量锌粒后,Fe3+立即被还原成Fe2+。某夏令营兴趣小组根据该实验事实设计了如图所示原电池装置。下列有关说法正确的是(  ) A.盐桥中的阴离子往左边烧杯移动 B.左烧杯中溶液的红色逐渐褪去 C.该电池铂电极上立即有气泡出现 D.该电池总反应为3Zn+2Fe3+===2Fe+3Zn2+ 3.将反应Cu(s)+2Ag+(aq)===Cu2+(aq)+2Ag(s)设计成如图所示的原电池,下列叙述正确的是(  ) A.KNO3盐桥中的K+移向Cu(NO3)2溶液 B.该原电池可使用KCl盐桥 C.工作一段时间后,Cu(NO3)2溶液中c(Cu2+)增大 D.取出盐桥后,电流计的指针依然发生偏转 4.如图为番茄电池的示意图,下列说法错误的是(  ) A.该过程实现了化学能转化为电能 B.电子从锌片经导线流向铜片 C.一段时间后,铜片质量会减少 D.该过程发生了氧化还原反应 5.如图所示是Zn和Cu形成的原电池,某实验兴趣小组做完实验后,在读书卡上的记录如下。则卡片上的描述合理的是(  ) 实验后的记录: ①Cu为正极,Zn为负极 ②Cu极上有气泡产生,发生还原反应 ③S向Cu极移动 ④若有0.5 mol电子流经导线,则可产生0.25 mol气体 ⑤电子的流向是Cu→Zn ⑥正极反应式:Cu+2e-Cu2+,发生氧化反应 A.①②④  B.②④ C.②③④  D.③④⑤ 6.某铜锌原电池的结构如图所示,下列说法正确的是(  ) A.Zn电极为该原电池的正极 B.若盐桥中电解质为KCl,则电池工作时K+向右侧移动 C.电池工作时,电子由Zn电极流出,经溶液和盐桥流入Cu电极 D.Cu电极上的电极反应式为Cu-2e-Cu2+ 7.下列关于实验现象的描述不正确的是(  ) A.把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中,铜片表面出现气泡 B.用锌片作负极,铜片作正极,在CuSO4溶液中,铜片质量增加 C.把锌粒放入盛有盐酸的试管中,加入几滴氯化铜溶液,气泡放出速率加快 D.把铜片插入三氯化铁溶液中,在铜片表面出现一层铁 8.X、Y两根金属棒插入Z溶液中构成如图所示装置,实验中电流表指针发生偏转,同时X棒变粗,Y棒变细,则X、Y、Z溶液可能是下列中的(  ) 选项 X Y Z溶液 A Zn Cu 稀硫酸 B Ag Zn 硝酸银溶液 C Cu Ag 硫酸铜溶液 D Cu Zn 稀硫酸 9.依据氧化还原反应:2Ag++CuCu2++2Ag设计的原电池如图所示:下列说法不正确的是(  ) A.负极材料一定是Cu B.银电极可以换成Fe C.银电极反应:Ag++e-Ag D.溶液中N移向Cu极附近 10.已知反应:Cu(s)+2Ag+(aq)Cu2+(aq)+2Ag(s)为一自发进行的氧化还原反应,将其设计成如图所示原电池。下列说法中正确的是(  ) A.电极X是正极,其电极反应为Cu-2e-Cu2+ B.银电极板质量逐渐减小,Y溶液中c(Ag+)增大 C.当X电极质量变化0.64 g时,电解质溶液中有0.02 mol电子转移 D.外电路中电流计的指针向银极偏转 11.原电池的电极反应式不仅与电极材料的性质有关,也与电解质溶液有关。下列说法错误的是(  ) A.由Fe、Cu、FeCl3溶液组成的原电池,负极的电极反应式为Fe-2e-Fe2+ B.由Al、Cu、稀硫酸组成的原电池,负极的电极反应式为Al-3e-Al3+ C.由Al、Mg、NaOH溶液组成的原电池,负极的电极反应式为Al+4OH--3e-Al+2H2O D.由Al、Cu、浓硝酸组成的原电池,负极的电极反应式为Al-3e-Al3+ 12.下列有关图甲和图乙的叙述不正确的是(  ) 甲       乙 A.均发生了化学能转化为电能的过程 B.Zn和Cu既是电极材料又是反应物 C.工作过程中,电子均由Zn经导线流向Cu D.相同条件下,图乙比图甲的能量利用效率高 13.为了避免锌片与Cu2+直接接触发生反应而影响原电池的放电效率,有人设计了如图装置,按要求回答下列问题: (1)此装置工作时,可以观察到的现象是_____________________________, 电池总反应式为____________________________________。 (2

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