第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

古代中华文明的发展历程 1.起源:原始、奴隶社会（夏、商、西周） 2.变革与转型:春秋战国 3.形成:秦 4.发展:汉、魏晋 5.成熟:隋唐 6.繁荣:宋元 7.辉煌与迟滞:明清 整体结构: 第6课 从隋唐盛世到五代十国 【课程标准】 1.通过了解“开皇之治”、“贞观之治”、武则天统治、“开元盛世”等，认识隋唐时期封建社会的高度繁荣及盛世在中国历史上的意义； 2.通过学习理解唐朝开明的民族政策，对统一多民族国家发展的重要影响。 时空 定位： 前221 秦 汉 220 316 三 国 与 西 晋 581 东 晋 南 朝 十 六 国 北 朝 隋 唐 618 907 960 五代十国 隋唐帝国在其謂盛时期，政治稳定，经济繁荣，表现出蓬勃的生机和活力,不仅达到中国历史上的新高度，就世界范围来看也称得上是最富庶、最文明的国度。 ——张帆《辉煌与成熟：隋唐至明中叶的物质文明》 隋朝的兴亡 壹 【思考】隋朝开通大运河有何意义？ 一、隋朝建设与兴盛（结合课文P34第二段理解） 广设仓库 兴建洛阳城 开通大运河 二、隋朝的衰亡 大兴土木，奢靡无度三征高丽 611年，爆发了大规模的起义，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 盛世唐朝 贰 唐太宗李世民：贞观之治 轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏， 政治开明。 武则天：政启开元，治宏贞观。 经济持续发展 唐玄宗李隆基： 开元盛世 选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制。 一、唐朝的建立： 二、大唐盛世 618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，随后完成统一。 2.盛世繁华——经济发展 农业：曲辕犁—可以调节犁耕的深浅,标志着中国古代犁耕技术的成熟。     筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。 手工业发展：制瓷业成为独立的生产部门，形成南青北白两大制瓷体系；秘色瓷、唐三彩。瓷器大量输出国外。唐朝丝织技术高,同时还吸收了波斯的织法和图案风格。 商业发展： 1.柜坊（银行雏形）飞钱（类似汇票）出现 2.唐朝中后期夜市已经出现，商业管理有所松动 曲辕犁 探究思考1：——为什么会出现盛世？ 百姓需要稳定的生产生活环境 统治者励精图治: 与民休息（修养生息）、去奢省费（提倡节俭）、轻摇薄赋（缓解矛盾） 选用廉吏（整顿吏治）、先存百姓（重视民力）、善于纳谏（政治开明） 君臣关系（君臣共治）、同心同德（上下一心）、社会稳定（国家统一） 制度创新（政治保障）；大兴文治（选贤任能）；劝课农桑（发展生产） 统一思想（强调教化）；保护小农（抑制兼并）；户籍管理（社会稳定） 民族关系上，取较为平等的民族政策，实现了边境地区的统一和安定 生产力的提高；农耕经济发展；南北经济交流 9 （三）民族关系 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 思考1、据此，指出唐太宗处理民族关系的指导思想？ 华夷一体、民族平等 唐朝民族政策 相关史实 突厥 民族战争、设置机构 唐太宗时期打败东突厥，俘获其可汗；唐太宗：设置安西都护府管理 唐高宗：联合回纥灭西突厥 武则天：设置北庭都护府管理西 回纥 册封 唐高宗：联合回纥灭西突厥 唐玄宗：册封其首领为怀仁可汗 吐蕃 和亲、会盟 唐太宗：文成公主入藏，唐蕃和亲 唐穆宗：唐蕃长庆会盟 靺鞨 册封 唐玄宗：册封粟末部首领大祚荣为渤海郡王 特点：政策开明包容、方式灵活多样、恩威并施。 敦煌莫高窟第23窟壁画《雨中耕作图》 该图反映了唐代敦煌地区的农业生产的生动画面。而敦煌地区的人口也由新旧《唐书・地理志》所载的“户4265，ロ16250”增长为《通典》所载的“户6395，口32234”，人口几乎增长一倍。 根据材料并结合所学，归纳唐朝开明民族政策的历史意义？ 意义：①有利于推动民族融合 ②有利于祖国边疆开发 ③有利于统一多民族国家的发展和巩固 唐·阎立本·《步辇图》 “封建盛世”给我们的启示： (1)国家统一、社会安定是经济发展的前提。 (2)对生产关系的合理调整，有利于生产力的发展。正确的政策是经济发展的重要保证。 (3)人才是社会发展的条件和重要保证。 (4)正确处理民族关系、开展对外交往是经济繁荣的重要因素. (5)人民群众是推动历史发展的直接动力。 隋唐帝国在其鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，表现出蓬勃的生机和活力，不仅达到中国历史上的新高峰，就世界范围来看也称得上最富庶、最文明的国度。 ——张帆《辉煌与成熟：隋唐至明中叶的物质文明》 唐朝由盛而衰 一统局面再次被打破 叁 时间：公元755——763年 人物：安禄山、史思明 影响：唐朝由盛转衰 安史之乱 藩镇