21 古诗词三首（同步练习）统编版语文五年级上册

21 古诗词三首 任务单 -2023-2024学年 五年级语文上册(统编版) 任务一:字词积累与运用 一、我会查字典填空。 1、“泊”是( )结构。按音序查字法,先查( ),再查音节( );按部首查字法,先查部首( ),再查( )画,组词 ( ),用该词语写句子( )。 2、“畔”是( )结构。按音序查字法,先查( ),再查音节( );按部首查字法,先查部首( ),再查( )画,组两字词语是( )、组四字词语是( )。 二、读拼音,写词语。 y u ch u z s n s yu n y u n h p n 三、用“√”给加点的字选择正确的音节。 清泉(qu n q n) 榆树(y y ) 愁眠 (ch u c u ) 聒噪( u u ) 江枫(f ng f ng ) 竹喧(xu n xu n) 四、辨字组词。 渲( )歇( ) 诚( ) 喻( )帐( ) 喧( ) 渴( ) 城( ) 榆( )账( ) 五、解释画线的字词。 1.山居秋暝 暝: 2.竹喧归浣女 浣女: 3.随意春芳歇 歇: 4.身向榆关那畔行 那畔: 5.聒噪乡心梦不成 聒: 1. 判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“ ”。 1、夜深了,风雪之声让人无法入睡。 ( ) 2.这里的“梦”与“乡心”是没有关系的,指的是行军打仗之梦。 ( ) 3、这里的“梦”是思乡之梦,行军途中只能在“梦”中与家人团聚,所以只有这样的“梦”才是美好而温馨的。 ( ) 4、“此声”指风雪之声。“故园无此声”说明将士们觉得故乡才是温暖、宁静、祥和的。 ( ) 任务评价:A级( )A级( )A级( )A级( ) 任务二:句子理解与训练 一、 诗句分析。 1、随意春芳歇,王孙自可留。 我知道诗句中的“王孙”指的是( )。 这两句诗的意思是: ( ) 2、山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 我知道词句中的“榆关”指的是( )。上面词句的意思是: ( ) 二、默写《枫桥夜泊》并用“/”和“∥”划分朗读停顿。 三、根据诗句写意思或者根据意思写原句。 1、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 2、明月松间照,清泉石上流。 3、任凭春天的花凋谢,我自己却要居住在这风光秀丽的山中。 4、晚上又刮风又下雪,风雪声搅碎了思乡的梦,家乡没有这样的声音。 四、根据课文内容填空。 1 、《山居秋暝》这首诗通过描写( )过后山中的( )风光和山居村民的淳朴风尚,表达了诗人寄情( ),对闲适、( )的生活的向往之情。 2、《枫桥夜泊》这首诗描写了( )夜泊枫桥时江边的景色,( )、乌啼、( )、江枫、渔火、钟声、客船,勾画了一幅意境幽美的( )图,表达了诗人( )的情感。 3、《长相思》描写的是( )们在( )里因( )家乡而辗转反侧,不能( )。全词在写景叙事之中体现了浓烈的( )之情。 六、按要求写诗句。 1、《长相思》表达主旨的诗句是( ) 。 2、《山居秋暝》中写出了浣女归来竹林中的喧笑声,渔船穿过荷花的动态,和谐完美地融合在一起的诗句是( )。 任务评价:A级( )A级( )A级( )A级( ) 任务三:综合理解判断与选择。 一、选择填空。 1、给加点的字词选择正确的解释。 (1)随意春芳歇,王孙自可留。 ( ) A停歇,休息。 B尽。 C枯萎。 (2)故园无此声。 ( ) A破旧的院子。 B故乡。 C昔日的园子。 2、苏轼曾经说过这么一句话:“ 味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”这“摩诘”指的是谁呢?是唐代诗人( )。 A王维 B李白 C杜甫 D白居易 3、《山居秋暝》是一首( )是王维的后期作品。诗人笔下的秋景,清新而富有生气,一洗前人诗文中常见的悲凉感伤的情调和低沉灰暗的色彩。 A 词 B 十言律诗 C五言律诗 D 四言律诗 4、《枫桥夜泊》 这首诗采用( )的手法,先写拂晓时景物,然后追忆昨晚的景色及夜半钟声,全诗有声有色,有情有景,情景交融。 A倒叙 B白描 C景物描写 D情景描写 1. 《长相思》表达主旨的诗句是( ) 。 A.风一更,雪一更。 B.聒碎乡心梦不成,故园无此声 C.身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 D山一程,水一程。 二、文学常识。 1、《长相思》作者是( ), ( )代著名词人。满洲正黄旗人,康熙十五年进士,授乾清门侍卫。一生淡泊名利、文武双全。他的词以一个“( )”字取胜,写情真挚浓烈,写景逼真传神,但细读却又感淡淡忧伤。 2、《山居秋暝》这一首( )律诗是唐代著名诗人( )的后期作品。其作品最主要的是( )诗,通过田园山水的描绘,宣扬隐士生活;体物精细,状写传神,有独特成就。著有《王右丞集》。他多才多艺,诗、画、音乐都很有名,受佛家、道家思想影响很深。 任务评价:A级( )A级( )A级( )A级( ) 任务四:阅读理解与分析。 一、课内阅读,精彩片