7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

③彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始； ④在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友； ⑤老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 ⑥学会正确处理与老师之间的矛盾。 复习提问：如何建立良好的师生关系？ ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 视频导入 观看视频《家，让我们如此惦念》，思考：家为什么让我们如此惦念？ 家中有爱，有亲情。 有人说，家是一生读不完的书，家中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突，如何才能读懂亲情和爱？今天我们学习的课题是——《爱在家人间》。 第七课 亲情之爱 爱 在 家 人 间 更多精品原创课程，欢迎关注公众号：我的精神家园！ 3 核心素养 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 1.什么是亲情之爱？（含义） ２.亲情的不同表现？ ★3.为什么会产生爱的碰撞？(亲子冲突产生的原因) 4.怎样正确认识亲子间“爱的碰撞“？ ★5.如何化解亲子冲突? 6.和父母沟通的技巧有哪些？ 感悟人生 自主学习 一、体味亲情 1.说起亲情，你最先想到谁？ 2.家人间你相对最喜欢谁？为什么？ 3.回忆自己的成长经历，在家庭生活中印象最深的一件事，父母当时是怎么做的？ 体味亲情 生活分享 ①亲情是每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 笔记1：亲情的含义？ 2.亲情是怎么产生的？ 因为他们 因为他们 因为他们 因为他们 因为他们 因为他们 给了我们生命 为我们的生活操劳 分享了我们的喜悦 分担了我们的忧伤 是我们生命中重要的影响者 是我们成长的 陪伴者和见证者 2. 亲情是怎样产生的？ ⑴他们给了我们 生命 ⑵他们为我们的 生活操劳 ⑶他们分享了我们的 喜悦、分担了我们的 忧伤 ⑷他们是我们生命中重要的 影响者 ⑸他们是我们成长的 陪伴者和见证者 我们爱亲人的缘由各异：生我、养我、关心我、陪伴我..... ①每个家庭的亲情表现不同。P77 3.亲情的表现 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 今年家里多了个小妹妹，爸妈对她宠爱有加，跟我聊的最多的话题也变成了妹妹，还天天跟我说以后要让着妹妹，原来爱是会消失的，所以父母是不爱我了吗？ 请你帮助晓明解答困惑？ ②由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 晓明的困惑 情境故事 今年9月1日，19岁的我第一次离开家，来到深圳市上大学。原以为，进入大学，有很多美好的事情可以去做。但事实上，半个学期过去了，我还是没能完全适应新环境，越发想念家里的一切：家里的亲人、家里的饭菜、家里的…… 一直以来，相比于同学家里的温馨和睦，邻居家的沉默寡言，我的家庭则是磕磕碰碰的，有一些许不容易。 特别是，进入初中后，家里的老人相继去世了，家里变得有些冷清。直到妹妹茹茹的出生，家里才逐渐热闹起来…… 萌萌的回忆（一） 思考：你从萌萌的回忆中体味到亲情的哪些内容？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。p76 ②每个家庭的亲情表现不同，但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。p78 ③有时家庭结构与表现形式可能会发生变化，但家中的亲情仍在。需要双方的理解和沟通。p78 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。P76 每个家庭的亲情表现不同。P77D1 有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。P78D2 体味亲情 4.怎样认识家庭中的亲情之爱?(正确认识亲情） 02 爱的碰撞 结合片段及自己的生活分析： （1）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？ （2）亲子冲突的原因有哪些？ 《小别离》 探究与分享 ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活； 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 多好啊，我爸一点也不担心我，一个微信都没发！ 我爸一直发微信，让我注意安全，烦死了! 小光 小明 5.亲子冲突产生的原因： 17 聊一聊 你