第五单元说明文大单元教学（共40张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

事物说明,理性之美 ——八上第五单元大单元教学 语言目标(对接核心素养之“语言运用”) 把握说明对象的特征,了解文章是如何运用合理的说明顺序和说明方法来说明的,还要体会说明文语言严谨、准确的特点,最终探究不同类型事物说明文的共性与个性特征及阅读策略,完成一篇说明性文章。 思维目标(对接核心素养之“思维能力”) 进行方法归纳和迁移,查找阅读相关资料丰富阅读策略,读懂不同类型的事物说明文,提升演绎思维和创造思维的能力。 价值目标(对接核心素养之“审美创造”) 了解我国人民在中国建筑、园林、绘画艺术等方面的卓越成就,感受前人的非凡智慧与杰出创造力,了解波澜壮阔的历史,发现大自然的奥秘、激发科学探索的兴趣。 单元学习目标 2 单元核心任务 第一课段 单元概览——明晰说明文的文体知识;筛选关键信息,明确说明对象及其特征。 第二课段 范文引路——分析说明顺序; 找到文中的说明方法并分析作用; 分析说明语言特点并对比前两篇文章语言特点的异同;归纳总结阅读事物说明文的方法。 单元概览:开启学习之旅 第一课段 4 第一课段任务: 任务一:明晰说明文的文体知识; 任务二:筛选关键信息,明确说明对象及其特征。 5 情景例句 表达方式 特点 今天中国队和韩国队踢了一场球。 全红婵猛地向后一跃,迎风而起,身体如同一只优雅的白鹭,轻盈地划破空中。 “杭州亚运会”你说我猜小游戏 参加杭州亚运会的体育健将们应该全身心地投入。 全红婵的跳水瞬间真让人惊叹不已啊! 杭州奥体中心位于钱塘江畔,总建筑面积约为400000平方米,该场馆包括主体育馆、游泳馆和 若干训练馆,主体育场可以容纳约80000名观众。 记叙 交代经历 描写 描绘动态、状态 议论 表达观点、看法 抒情 抒发主观感受 说明 介绍事物的形状、大小等特征 7 说明文定义 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 任务一:明晰说明文文