2.1 群落的结构 -2023-2024学年高二生物上学期同步【教材解读】（人教版2019选择性必修2）

关老师工作室 Guanlaoshi 关老师工作室原创，让学习Very easy 2.1 群落的结构 目标导航 学习目标 素养定位 1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2.描述群落的种间关系、空间结构、季节性。 3.描述群落中某物种所占据的生态位。 4.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 1.能运用结构与功能观概括群落的概念，分析群落中的种间关系，并分析群落的垂直结构和水平结构的特点（科学思维）。 2.运用科学探究的方法，调查土壤小动物类群丰富度（科学探究）。 课前预习 一、群落的概念及物种组成 1.群落的概念 在相同时间聚集在一定地域中_________的集合，叫作生物群落，简称群落。 2.群落的物种组成 （1）作用：是_________的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 （2）衡量指标：物种丰富度，即一个群落中的_________。 （3）规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种_________。 （4）特点：群落中有的物种________，有的物种不占优势；群落中的物种组成______固定不变的。 二、种间关系 1.原始合作：两种生物共同生活在一起时，双方都________，但分开后，各自也能独立生活。 2.互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互________，彼此有利。 3.捕食：一种生物以________为食的现象。 4.寄生：一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取________并通常对宿主产生________的现象。 5.种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和________而产生的相互排斥的现象。 三、群落的空间结构 1.形成原因：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的________。 2.类型 （1）垂直结构：植物分层的决定因素为________、温度等。动物分层的决定因素为栖息空间、________。 （2）水平结构：表现为________，其决定因素为________、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同、人与动物的影响等。 四、群落的季节性和生态位 1.群落的季节性 （1）原因：由于阳光、温度、水分等随________而变化。 （2）结果：群落的________和结构也会随之发生有规律的变化。 2.生态位 （1）概念：一个物种在群落中的________或作用，包括所处的________，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。 （2）研究某种生物生态位时，要注意的问题：①研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、________以及与其他物种的关系等。②研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、________等特征，以及它与其他物种的关系等。 （3）意义：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用________，是群落中物种之间及生物与环境间_______的结果。 五、研究土壤中小动物类群的丰富度 1.调查方法： ________的方法。 2.常用的统计物种相对数量的方法有两种：一是________法；二是目测估计法。 参考答案：一、1.各种生物种群 2.（1）区别不同群落 （2）物种数目 （3）越丰富 （4）占优势 不是 二、1. 受益 2.依存 3.另一种生物 4.营养 危害 5.空间 三、1.空间 2.（1）光照强度 食物条件 （2）镶嵌分布 地形的变化 四、1.（1）季节 （2）外貌 2.（1）地位 空间位置 （2）天敌 植株高度 （3）环境资源 协同进化 五、1.取样器取样 2.记名计算 【判一判】 1.鄱阳湖中的所有动物、植物及微生物构成群落。(　　) 2.“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争。(　　) 3.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。(　　) 4.某校园有一片草坪和一片树林，草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。(　　) 5.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，此属于种间竞争的实例。(　　) 参考答案：1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 知识讲解 知识点01 群落 群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 群落的判断： （1）一定地域内，所有物种的所有个体（动、植、微）构成一个群落，各生物之间有着直接或间接的联系； （2）在培养基上，不同的微生物菌落构成群落； 知识点02 群落的结构特征 1. 群落的物种组成 （1） 不同群落物种组成不同，优势种群也不同。 物种组成是区别不同群落的重要特征。 （2）一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复