1.1多种多样的区域课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

第一节 多种多样的区域 第一章 区域与区域发展 鄄城一中：马海锋 结合实例，说明区域的含义； 结合实例，说明区域的不同类型； 结合实例理解区域的不同空间尺度。 结合实例，说明区域的含义及类型。 课标要求 学习目标 普通高中 地理课程标准 （2017年版2020年修订） 中华人民共和国教育部制定 人民教育出版社 1、以上表述中出现了哪些类型的区域？ 2、为什么平沙岛基本农田的保护会涉及不同级别的行政区？ 【思考题】 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 新 课 导 入 1、区域的含义： 人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。 区域是由人在地球表面怎样划定的？ 区域是由人在哪划定的？ 区域是由谁划定的？ 区域的本质是什么？ 人 地球表面 按照一定的目的和标准 空间单元 一、不同类型的区域 （一）区域的含义与划分基础 人们基于对世界的认识以及实践的需要，在地域差异的基础上划定的。 2、划定基础： 4 长江流域示意图 （二）区域的划分标准： 一、不同类型的区域 中国气候区 中国汉语言分布区 山东规划经济圈 四大地理分区 中国主题功能区 人文特征 自然特征 综合自然特征和人文特征 按地理特征划分 （二）区域的划分标准： 一、不同类型的区域 ②、按照人文特征划分 ①、按照自然特征划分 ③、按照综合自然特征和人文特征划分 1、按地理特征划分 按自然特征划分的区域 按人文特征划分的区域 综合自然、人文特征划分的区域 按地理特征标准划分区域的与意义 体现了自然要素的分布规律 体现了人文现象的分布规律 整合了地域综合特征 （二）区域的划分标准： 一、不同类型的区域 政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 ④促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力。 ①发挥地区优势，促进社会经济发展。 ②消除贫困，体现社会公平。 ③保护生态环境，实现可持续发展。 深圳特区 秦岭生态保护区 （二）区域的划分标准： 一、不同类型的区域 江西省抚州市东乡区的野生稻分布区 客观存在 中国野生稻分布 在长期的实践过程中逐渐认知的 （二）区域的划分标准： 一、不同类型的区域 ②、按照人文特征划分 ①、按照自然特征划分 ③、按照综合自然特征和人文特征划分 1、按地理特征划分 体现了自然要素的分布规律 体现了人文现象的分布规律 整合了地域综合特征 2、政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 ④促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力。 ①发挥地区优势，促进社会经济发展。 ②消除贫困，体现社会公平。 ③保护生态环境，实现可持续发展。 3、客观存在 广东省佛山市南海区西樵镇的平沙岛是珠江的江心岛，地处亚热带季风气候区。按照国家规定，这里划出了基本农田保护区。为此，广东省下拨专项建设经费，修建水利设施；佛山市每年给农户发放农田保护补贴，以弥补农田不得他用的损失。 以上表述中出现了哪些类型的区域, 他们的划分标准是什么？ 知识解密 按自然特征划分 按自然特征和人文特征综合划分 按人文特征划分 长江流域示意图 （三）区域的特征： 一、不同类型的区域 中国气候区 中国汉语言分布区 山东规划经济圈 四大地理分区 中国主题功能区 1、具有一定的范围、形状和边界。 2、内部特定性质相对一致。 3、区域有等级，可以进一步划分为下一级的区域。 分水岭（山脊线） 长江流域示意图 中国干湿分区 中国政区图 （三）区域的特征： 一、不同类型的区域 1、具有一定的范围、形状和边界。 2、内部特定性质相对一致。 3、区域有等级，可以进一步划分为下一级的区域。 区域边界是不明确的 区域边界是明确的 区域边界是明确的 过渡性 寸土不让 寸土必争 12 以中国汉语言分布为例，认识语言区与区域发展的关系 活动探究 普通话是中华人民共和国通用的现代标准汉语以 北京语音为标准音，以 北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是 现代汉民族共同语。 1、方言区的边界与省界一致吗? 2、方言是如何形成的? 3、政府为什么下大力气积极普及普通话呢？ ①有地理的区隔， ②人口迁移的影响； ③文白异读也是一个影响因素 ①有利于消除语言隔阂，促进社会交往。 ②有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。 ③有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。 ②较大尺度的区城可包含若干较小尺度的区域 二、不同空间尺度的区域 (一)、区域空间尺度的划分 1、区域的空间尺度可体现为区域的层级高低 ①较高层级的区域往往与较大尺度对应 世界 亚洲 中国 山东 菏泽 鄄城