内容正文:
第一、二单元综合练习
等级:100☆
评价:
zhao yang zi shu yi shu bing quan chu zheng que de shu
一、照样子,数一数并圈出正确的数。(5☆)
o0
(①
23)
(4⑤6)
(1②3)
朵深来
意联等粥
(78
⑨)
(6⑦8)
(8910)
shǔyishǔlian yi lian
二、数一数,连一连。(6☆)
93
00
O
Xxo
00
000
OO●OC
00O
o0oo
O000
0
团所母@
6a60
形图图
bi yi bi wo nengxing
三、比一比,我能行。(15☆)
1.在多的后面画“/”。
2.在少的后面画“/”。
3货
缘都楼樱
出安验罗
装
☑
3.在同样多的一组后面画“/”。
c
C33℃
形彩为严沙彩
☑
蓄意葱爸
RJ一数上第77页
4.找一找,在最多的水果旁边画“/”,最少的水果旁边画“○”。
(6☆)
0()
地(/)
(○)
tu yi tu hua yi hua tian yi tian
四、涂一涂,画一画,填一填。(22☆)
1.照样子,数一数,涂一涂。(6☆)
台台合合
●●●●●
2.看数接着画。(8☆)
5
△△△△△
△△△△
△△
△△
△△
△△△
8
△A
△△
△△
9
△△
△△
3.按要求画“○”。(4☆)
(1)画○,比二多。
(2)画○,和口同样多。
二口(答案不唯一)
○○OO○
○O○○0
RJ一数上第78页
+.4☆)1l11i1
上图共有(10)支铅笔,1支1支地数,要数(10)次,
2支2支地数,要数(5)次,5支5支地数,要数(2)次。
àn yao qi0zuòti
五、按要求做题。(16☆)
1.看图圈一圈。(8☆)
快乐学习》健康成长
(1)钟表在黑板的(上、下)面。
(2)老师在同学们的(前、后)面。
王
陈林
孟宇
(3)黑板的(左、右)边是课程表,
(左、石)边是值日表。
2.叙述正确的画“/”,错误的画“X”。(8☆)
(1)陈林在孟宇的前面。
(/)
(2)孟宇在李静的左边。
(X)
(3)孟宇举的是右手。
(X)
(4)钟表的左边是“快乐学习”四个字。
(/)
hua yi hua
六、画一画。(10☆)
1.请你在合的上面画一朵○,在○的下面画两只&,在金
的左边画一棵P,在的右边画一个女。(2☆)
RJ一数上第79页
2.(8☆)
(1)在○的左边画△,在△的上面画口。
◇
(2)在二的左边画☐,右边画◇。
△
(3)在☐的下面画。,在●的下面画逸。
(4)在金的右边画,在○的下面画韁。
shu yi shu bi yi bi tian yi tian
七、数一数,比一比,填一填。(16☆)
○○
○○○○
☆☆☆☆☆☆
1.有(7)个○,有(6)个☆。
2.(○)比(☆)多,(☆)比(○)少
3.如果添上(1)个☆,☆和○同样多。
4.如果去掉(1)个○,○和☆同样多。
jiang tu pian an yao qiu bai yi bai zai xia mian fang ge zhongtian shang xu hao
八、将图片按要求摆一摆,在下面方格中填上序号。(10☆)
①
②
⑤
1摆在正中间。
2.舒摆在曾的上面。
⑤
②
3.。摆在舒的左边。
①
4.③摆在弯的下面。
③
④
5.摆在酒的右边。
RJ一数上第80页3答案
求1小时后的时间,需要先读出钟面上的
时间,在原来的时间上加1即可。
解析拼搭立体图形既能培养学生的动手
3答案8:0012:004:007:009:00
(1)上班
操作能力,又能进一步培养学生的空间
(2)示例:妈妈,您辛苦了,一定要注意身
观念。解答本题时,需注意基础拼搭后
体啊!
物体整体形状的改变。
解析根据钟面上分针和时针的位置,确
4答案218
定钟面上的时间,并会用电子表形式写
解析解答本题时,一般可采用数一数的
出相应的时间。分针指着12,时针指着
方法。第1个图形第一、二层各差1个,
几就是几时。(1)对照图中的活动及相
共需2个;第2个图形第二层差1个,所
应的时间,妈妈8时在上班。(2)读出题
以还需1个:第3个图形第二层差3个,
中每一幅图所给出的时间和相对应的活
第三层差5个,共需8个。
动内容,再结合本题的题目“妈妈的一
第5课时认识钟表
天”,对妈妈说的话合理即可。
1答案9:001:008:0010时过一点儿
4答案上午晚上2
活
解析分针指向12,时针指向几就是几
解析本题考查学生对不同时间的9时的
时;分针刚过12,时针指向几就是几时刚
理解。钟面上的9时可能是上午,也可能
过。据此判断第2~4个钟面上的时间都
是晚上,我们可以根据图中小朋友的行
是整时,最后一个钟面上分针刚过12,所