第1部分 第20课时 机械能(PPT)-【优+学案·赢在中考】2023年中考物理总复习课件(潍坊专用)

物 理 第一部分　回归教材，夯实基础 第20课时　机械能 ⁠ ⁠ 1.区分不同形式的能量： （1）如图所示，说明物体具有动能的是 　①⑥　⁠，具有重力势能的是 　②④　⁠，具有弹性势能的是 　③⑤　⁠.（均选填序号） （2）分别说明你判断的依据. ①⑥是物体由于运动具有的能；②④是物体由于受到重力并处在一定高度具有的能；③⑤是物体由于发生弹性形变具有的能. ①⑥　 ② ④　 ③⑤　 　　2.在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中.如图a、b、c所示，让质量为m、2m的两个小球分别从斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置. （1）本实验的研究对象是 　小球　⁠（选填“小球”或“木块”），本实验通过 　木块滑动的距离　⁠反映小球动能的大小，这种实验方法叫 　转换法　⁠. （2）a、b两图研究的是 　速度　⁠对物体动能的影响，结论： 　物体质量相同时，速度越大，动能越大　⁠；a、c两图研究的是 　质量　⁠对物体动能的影响，结论： 　物体速度相同时，质量越大，动能越大　⁠. （3）如果实验中水平面绝对光滑，那么 　不能　⁠（选填“能”或“不能”）达到实验目的，原因是 　物体从斜面滑下后将做匀速直线运动　⁠. 小球　 木块滑动的距离　 转换法　 速度　 物体质量相 同时，速度越大，动能越大　 质量　 物体速度相同时，质量越大，动能越大　 不能　 物体从斜面滑下后将做匀速直线运动　 3.有一个运动员从蹦床上方某点下落，经蹦床反弹后上升.请你说说这个过程中运动员的机械能是如何转化的. 运动员在最高点时重力势能最大.当与蹦床将要接触时具有一定的动能.运动员与蹦床面接触后，床面发生弹性形变，运动员的动能转化成蹦床的弹性势能.当床面达到最大形变时弹性势能最大，运动员的速度为0，动能最小.床面在恢复原状过程中，弹性势能转化成运动员的动能.运动员在上升过程中，动能转化为重力势能. 4.如图所示是关于机械能的转化图. （1）滚摆从最低点滚动到最高点时，动能怎么变？重力势能怎么变？ 如何判断的？ 动能越来越小，因为速度越来越小；重力势能越来越大，因为高度越来越高. （2）在最 　高　⁠点时滚摆的重力势能最大，动能最小；在最 　低　⁠点时滚摆的动能最大，重力势能最小. （3）滚摆每次向上滚时的最高点越来越低，说明机械能 　不守恒　⁠（选填“守恒”或“不守恒”）. 高　 低　 不守恒　 5.根据所学知识，完成下面的题目. 人造地球卫星在运行过程中： （1）在什么点动能最大？在什么点重力势能最大？ 近地点　远地点 （2）从近地点运动到远地点时，动能、重力势能是如何变化的？能量是如何转化的？ 动能减小，重力势能增大.动能转化为重力势能. （3）在运行过程中能量守恒吗？为什么？ 能量守恒，因为卫星在大气层外运行，不受空气阻力. ⁠ 1.判断下列物体具有哪种形式的能量. （1）在水平公路上行驶的汽车： 　动能　⁠. （2）悬挂在天花板上的吊灯： 　重力势能　⁠. （3）在空中飞行的飞机： 　动能和重力势能　⁠. （4）被拉开的弓箭： 　弹性势能　⁠. 动能　 重力势能　 动能和重力势能　 弹性势能　 2.（2021·武汉中考）2021年4月29日，中国天宫空间站天和核心舱发射成功，标志着我国空间站时代已经到来.如图所示，天和核心舱沿椭圆轨道环绕地球运行，不受空气阻力，因此机械能守恒. （1）天和核心舱与地面控制中心通过电磁波传递信息，电磁波 　能　⁠（选填“能”或“不能”）在真空中传播. 能　 （2）天和核心舱沿椭圆轨道从近地点经远地点再回到近地点的过程中，天和核心舱的动能 　先减小后增大　⁠（选填“减小”“增大”“先减小后增大”或“先增大后减小”）. （3）若天和核心舱在1 min内运行的路程是456 km，则它的平均速度是 　7 600　⁠ m/s.  先减小后增大　 7600　 3.在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同的两个小球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h）由静止开始滚下，撞击水平木板上的木块B，实验过程如图所示. （1）本实验探究的“物体的动能”是指 　B　⁠（选填字母）. A.小球在斜面上的动能 B.小球撞击木块时的动能 C.木块被撞击后的动能 D.撞击后小球和木块共同的动能 （2）实验中通过比较 　木块移动的距离　⁠来判断所研究物体动能的大小. （3）比较甲、乙两次实验：图甲中木块滑动时受到的摩擦力为f1，图乙中木块滑动时受到的摩擦力为f2，则 f1＝　⁠f2（选填“＞”“＝”或“＜”）. （4）在研究动能与质量的关系时，若发现木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是 　降低小球释放时的高度　⁠