第2部分 专题二 常用地理计算(PPT)-【优+学案·赢在中考】2023年中考地理总复习课件 湘教版(山东专用)

地 理 第二部分　专题突破 专题二　常用地理计算 类型1比例尺的计算 【中考命题角度】 1.根据比例尺公式计算比例尺大小或实地距离。 2.根据比例尺放大或缩小的比例计算新比例尺。 3.结合经纬网计算比例尺。 【解题方法突破】 　　掌握比例尺公式：比例尺=图上距离/实地距离，从而计算出相应的数据。注意距离单位要换算成一致。 1.已知实地距离和图上距离，求比例尺： 比例尺=图上距离/实地距离 2.已知比例尺和实地距离，求图上距离： 图上距离=实地距离×比例尺 3.已知图上距离和比例尺，求实地距离： 实地距离=图上距离/比例尺 例1　某学校校园长200米，宽120米。要在一张长25厘米，宽20厘米的图画纸上画出学校的平面图，为充分利用纸张，尽量保持美观，宜使用的比例尺为(　C　) A.1：600 B.1：500 C.1：900 D.1：700 解析　该图长的比例尺为25厘米÷200米，即比例尺为1：800，宽的比例尺为20厘米÷120米，即1：600。以较小的比例尺为准，即以1：800为准。为充分利用纸张，尽量保持美观，两边留出一点空白，可以选择再小点的比例尺。 C 类型2等高线图中海拔、相对高度、气温的计算 【中考命题角度】 1.在等高线地形图中读出某地的海拔。 2.根据等高距计算两地的相对高度。 3.根据气温与海拔的关系计算两地的温差或某地的气温。 【解题方法突破】 1.海拔、相对高度的计算 海拔指的是某点高出海平面的垂直距离;相对高度是指一点高出另一点的垂直距离，在等高线图上计算两点的相对高度，就是两点所在等高线的数值之差。 其中陡崖的相对高度计算是一个难点，计算公式为：(n-1)d≤H<(n+1)d。其中n为等高线重合的条数，d为等高距。 2.海拔与气温的关系 计算等高线上气温的变化，步骤如下： 第一步：计算两地相对高度，即高差。 第二步：根据气温垂直递变规律计算两地的气温差。在山区，气温随海拔升高而降低，大致每升高100米，气温下降0.6°C，从而算出两地气温差。 第三步：根据海拔高气温低，用低海拔处的气温减去气温差，则是高海拔处的气温。 例2　读某地区的等高线地形图，回答(1)~(2)题。 (1)a处与d处的相对高度是(　C　) A.100米 B.300米 C.500米 D.700米 解析　本题组考查等高线图中的海拔、相对高度和气温的计算。第(1)题，根据等高距判断a地海拔为400米，由相对高度等于两地海拔之差，可计算出a、d相对高度为900米-400米=500米。 C (2)若b处气温为10°C，则c地气温为(　A　) A.11.2°C B.8.2°C C.9°C D.10°C 解析　本题组考查等高线图中的海拔、相对高度和气温的计算。第(2)题，根据海拔每升高100米，气温约降低0.6℃来计算即可。 A 类型3气温、降水的日较差与年较差的计算 【中考命题角度】 1.根据相关数据计算某地的平均气温、气温日较差及年较差。 2.根据相关数据计算某地的月降水量、年降水量。 3.结合气温年变化曲线和逐月降水量柱状图，通过计算气温及降水量大小，判断气候类型及气候特征。 【解题方法突破】 1.关于气温的计算 项目 计算方法 气温日较差 日最高气温-日最低气温 气温年较差 最热月平均气温-最冷月平均气温 年平均气温 各月平均气温之和/12 　　2.关于降水的计算 年降水量等于各月降水量之和。 例3　读图，回答(1)~(2)题。 (1)该市气温年较差约为(　D　) A.25℃ B.-6℃ C.19℃ D.31℃ D 解析　本题组考查学生对气温年变化曲线和逐月降水量柱状图的分析判读能力。第(1)题，读图可知，该地最热月气温为25℃，最冷月气温为-6℃，故气温年较差为25℃-(-6℃)=31℃。 (2)该市年降水量约为(　C　) A.200 mm B.350 mm C.650 mm D.1 200 mm 解析　本题组考查学生对气温年变化曲线和逐月降水量柱状图的分析判读能力。第(2)题，根据柱状图判断每月的降水量，然后相加得出12个月的降水量约为650 mm。 C 类型4人口自然增长率和人口密度的计算 【中考命题角度】 1.根据相关数据计算某地某年度的人口出生率、死亡率、自然增长率。 2.根据相关数据计算某地的人口密度。 【解题方法突破】 1.人口自然增长率 (1)人口出生率：一年内一定地区的出生人口与总人口之比。通常用百分数表示。 出生率=×100% (2)人口死亡率：一年内一定地区的死亡人口与总人口之比。通常用百分数表示。 死亡率=×100% (3)人口自然增长率：人口出生率减去人口死亡率，就是人口自然增长率。通常用百分数表示。 人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率=×100% 2.人口密度 人口密度是