四 历史解释-【众相原创·赋能中考】2024年中考历史课堂精讲册PPT课件（广西专用）

历 史 精 讲 册 中考研发中心出品 1 第二部分 专题整合提能力 核心素养专题 四 历史解释 2 1.含义： 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和 方法。 2.原则【中考考查形式】 （1）知道对同一历史事物会有不同的解释，并能对各种解释加以辨析 和价值判断。 （2）透过历史的表象探究历史的本质，对历史事物之间的因果联系作 出解释。 历史的本质包括历史事物的特点、性质、地位、意义，历史事件之间 的联系，历史发展的规律、趋势等等。因果联系是历史事件之间最本 质的联系，也是历史解释的核心内容。 知识整合 （3） 在理解史实的基础上，全面客观地评述历史事件、历史人物和 历史现象，做到史论结合、有理有据地表达自己的观点。 所谓史，指历史材料（文献、实物、口述、图像等史料），要注重其 可信度；所谓论，就是通过对史料的分析、归纳、概括、综合、抽象 而得出的结论。 类题专练 1.（2023邵阳）哈佛大学教授艾利森说，我也从中国智慧中学到很多 经验，比如1005年的澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对方， 但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关系，在一些领域里激烈敌对， 但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述( ) A A. 比较符合历史史实 B. 完全违背历史真相 C. 是研究澶渊之盟的重要史料 D. 属于恶意诋毁中国的言论 1 2 3 4 5 5 2.（2023宜昌）明末清初著名思想家顾炎武认为：“八股之害等于焚书， 而败坏人才有甚于咸阳之郊……”此观点重在说明八股取士的( ) D A. 原因 B. 形式 C. 目的 D. 危害 1 2 3 4 5 6 3.（2023连云港）历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历 史解释的是( ) D A. 元朝在西藏地区设置宣政院，在澎湖岛设置了澎湖巡检司 B. 清朝前期册封达赖和班禅、设置驻藏大臣来管理西藏事务 C. 康熙皇帝三次率军亲征，平定蒙古族准噶尔部噶尔丹叛乱 D. 元明清时期经略边疆的举措巩固和发展了统一多民族国家 1 2 3 4 5 7 4.（2023重庆）下图是小勇同学学习美国南北战争后制作的思维导图， 从中可以得出南北战争的本质是( ) B A. 更新行业比重 B. 调整生产关系 C. 改变国家性质 D. 摆脱殖民统治 1 2 3 4 5 8 5.（2023广东）（14分）史料是认识历史的依据，运用可信史料进行历史解释是历史学习必备素养。阅读材料，完成下列要求。 材料一 1928—1931年中国进出口贸易情况（单位：亿关两） 年份 进口净值 出口净值 出超（+）或入超（-） 1928 11.96 9.91 -2.05 1929 12.66 10.16 -2.50 1930 13.10 8.95 -4.15 1931 14.33 9.09 -5.24 ——摘编自许涤新等主编《新民主主义革命时期的中国资本主义》等 1 2 3 4 5 9 材料二 1950年中苏两国的贸易额在中国内地对外贸易中的比重，由1949年的第三上升为第一。1951年中国与苏联的进出口总额比1950年增长了138.9%。到1952年，中国与苏联、东欧及亚洲社会主义国家的贸易总额已占中国内地对外贸易总额的81.26%。 ——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》等 1 2 3 4 5 10 （1）根据材料一并结合所学知识，指出1928—1931年中国进出口贸易的变化及其背景。（6分） 【答案】 变化：在进出口贸易中贸易逆差越来越大。（3分） 背景：资本主义世界爆发经济大危机，列强为了转嫁危机，加紧对中国的经济侵略。（3分） 1 2 3 4 5 11 （2）根据材料二，指出这一时期中国对外贸易的发展趋势，并结合所学知识对其进行合理解释。（6分） 【答案】 趋势：主要与以苏联为首的社会主义国家进行贸易。（2分） 解释：美国等资本主义国家对我国实行外交孤立，对中国实行封锁和禁运。（4分） 1 2 3 4 5 12 （3）数据是史料的表现形式之一，也是历史研究的重要依据和支撑，在探究历史过程中，对数据的使用应注意什么？（2分） 【答案】 注意数据的来源，数据的真实性、数据的完整性等。（2分，言之有理即可） 1 2 3 4 5 13 14 $$