第七单元 写信-小学语文四年级上册同步作文（统编版）

四年级上册第七单元“同步作文” 《写信》 （习作要求+思路点拨+思维导图 +作文升格指导+佳作赏析+日积月累） 1 第七单元 写信 习作要求 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍 然是重要的联络手段。下面的是小杰写给叔叔的一封信。 亲爱的叔叔：………………………………………………………………称呼 您好！……………………………………………………………………问候 您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！……………………正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多 媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢 足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？ 祝…………………………………………………………………………祝福 语 身体健康！ 侄儿小杰……………署 名 2018年 11月 25日……日期 写好的信要寄出去，还需要有信封，和同学交流一下写信封的注意事项。 请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电 子邮件发给对方。 思路点拨 1.正确掌握书信格式。书信作文题目下边先是称呼，问候语之后开始正文，正文 完再加祝福语、署名和时间。 2.正文问候语之后首先向对方阐述你写信的目的：是打算向对方提出建议，表示 2 祝贺，还是表达自己的思念之情。 3.选取典型事例用来佐证自己写作的目的：建议爸爸戒烟是因为自己最近发现他 咳嗽得厉害，感谢同桌是因为自己每次请教他他都知无不言，祝贺哥哥考上好大 学是因为他废寝忘食的努力终于有了回报…… 4.写作时要根据对方的身份、自己的写信目的，选择恰当的态度：给家长、老师 写建议信写信要尽可能保持尊敬，给同伴写邀请信等语气可活泼一些。 5.恰当运用抒情、议论等手法，引起收信人和读者的共鸣。 思维导图 角度一： 家信：妈妈出差很久了，写信告诉她自己最近的生活状态；给爷爷写信询问他最 近的身体况并表达自己对他的思念之情；写信给远在国外的表哥介绍家乡的新变 化…… 角度二： 建议信：给老师写信告诉她同学们上课普遍跟不上节奏，建议讲课慢一点；给爸 爸写一封建议他戒烟的信；朋友最近总是闷闷不乐，写信建议她如果有什么困难 可以向他人寻求帮助…… 角度三： 祝贺信：同学成绩进步了，写信向他表示祝贺；写信祝贺妈妈升职了；祝贺哥哥 被心仪的大学录取…… 角度四： 感谢信：感谢同桌每天给自己讲题；感谢老师的无私付出；感谢父母对自己的养 育之恩；感谢门卫大爷帮忙收起自己不小心弄丢的水壶…… 角度五： 邀请信：邀请自己旅游途中认识的朋友来自己的城市玩儿；邀请同学周末到自己 家中做客；邀请同学和自己一起去逛博物馆…… 作文升格指导 修改前： 3 写给爸爸的一封信 亲爱的爸爸： 您还好吗？谢谢您养我这么大，现在我已经十岁了，已经可以独立生活了， 但我还是要感谢您养我这么大，（可以把其中的一个感谢删去，语义重复了。）让 我学会许多东西。 刚开始是您教我走路，那时候是个雪天，你拉我一步一步地走着，突然一下， 我摔倒了，虽然摔到雪上不是很疼。但是好冷啊！哇哇大哭，（无主语）你立马 把棉衣脱下来，把我裹着，然后马上把我送回了家，把我放到老家的火炉旁。您 找来找去。一直往炉子里添火添煤，不让我受冻。我虽然感觉到炉子给我带来的 温暖，还感觉到您给我带来的温暖。（“虽然……还……”关联词使用错误。） 还有一次夏天的时候。我生病了，躺在床上，你就在我身边陪着，蚊虫不停 地叮咬你。但是你非常有耐心，还是在床边陪着我，谢谢您。有一次我期中考试 没考好。我猜想回去肯定要被你竹子打了（语义不通顺）。可你没有打我，而是 耐心地给我讲解错了的题，（这里前后两句用关联词“不仅……还……”连接会更好。） 谢谢您多年的宽容和陪伴。你总是跟我开玩笑，没事来逗逗我。总是把我惹得哇 哇大哭。这时妈妈总是来给我两个当解说员。说完了好的， 也该说你的坏处了，亲爱的爸爸，我给你一个建议。以后不要总是看手机玩电脑。 这样会把眼睛折腾坏的。少让我和我妈妈为你操心吧！（此处多余，文章为感谢 信，不需对爸爸做出批评，否则文不对题。） （结尾突兀，应该回扣一下主题。） 此致 敬礼 （格式错误，忘加姓名和时间。） 点评：在写书信作文时格式一定要正确，切不可像作者一样丢掉署名和写信时间。 文章的开头就已经表明了这是一封感谢信，信的内容一定要围绕感谢进行，不要 画蛇添足增添别的内容。文章也存在语义不通顺的现象，要组织好语言再书写。 修改后： 写给爸爸的一封信 亲爱的爸爸： 您还好吗？现在我已经十岁了，已经可以独立生活了，但我还是要感谢您养 4 我这么大，让我学会许多东西。（交代写信原因：感谢爸爸。） 刚开始是您教我走路，那时候是个雪天