内容正文:
(八)评价、评析类
【设问呈现】
年份 题号 设问
2020 25(3) 对记事三所述马庄村的做法进行简要评价。
目录
上页
首页
下页
【设问分解】
年份 材料 评价(评析) 理论 素养导向(命题思想)
2020 记事三 评价 生态文明建设,绿水青山就是金山银山 通过马庄村前后的变化,强调绿色发展的重要性,关注国家社会的发展变化,增强人们的道德修养、法治观念、责任意识。
目录
上页
首页
下页
【特点概括】
此类试题通常以“对……进行简要评价”“对……进行恰当评价”“你对他们的共同评价是什么”“……会对……做出哪些肯定评价”等形式呈现,此类试题的设问特点有:用所学知识谈对某个社会现象、某些人物的认识、看法和评价,需要学生根据材料中的现象多角度给主体行为定性,从不同角度说明主体行为的意义和危害,主要考查学生对基础知识的理解能力以及运用教材知识去解决实际问题的能力。中考命题更多地体现核心素养中的政治认同、道德修养、法治观念和责任意识等方面。
目录
上页
首页
下页
【方法指导】解答此类试题,要注意以下几点:
答题思路:性质判断——理论依据——后果影响——表明正确的态度和行为。
1.从设问和材料中提取有效信息。通过读设问,看清楚问题中的限定词。有没有限定材料范围、限定行为主体、限定知识角度。通过读材料,提取材料中与设问有关的有效信息,勾画关键词,明确材料突出表达的中心意思。
2.找出材料中限定主体的行为,紧扣其言行,多角度给主体行为定性,一般从道德、法律和国情三个大角度进行评价定性 (是一种什么行为,体现了什么)。
道德角度:包括生命、规则、友善、诚信、责任等。
法律角度:包括法律的特征和作用、一般违法与犯罪、全面依法治国、权利与义务等。
国情角度:包括改革开放、科技创新、中华文化、传统美德、民族精神、社会主义核心价值观、节约资源和保护环境等。
3.找到与教材对应的知识点。从不同角度点明主体行为的意义和危害,最后回答我们应如何做(应如何解决问题、写出做法)。
4.组织答题语言。运用政治术语,多角度、多层面答题。
目录
上页
首页
下页
【解题示例】
(2020河北中考,25节选)阅读材料,完成下列要求。
记事三:2001年,关闭三座煤矿。2002 年开始,先后投入300万元修复采煤塌陷地1 300亩,栽植生态林800余亩,绿化3万余亩。大力推行秸秆化沼气,杜绝秸秆焚烧污染,建立了全国首座秸秆太阳能沼气循环利用示范站。依托潘安湖景区,发展起乡村旅游,整修房屋、河道,打造环村水系,游客人数和旅游收入大幅增长。
(3)对记事三所述马庄村的做法进行简要评价。
解题思路:①读设问。识别设问类型为评价类。②找出限定主体及行为。审限定词 “马庄村的做法”。③读材料联系所学知识点。针对记事三明确马庄村的做法,即关闭煤矿、修复采煤塌陷地、栽植生态林,绿化、发展乡村旅游。给这些做法定性也就是谈对这些做法的理解和看法。链接课本生态方面内容,结合绿色发展、人与自然和谐共生,绿水青山就是金山银山等相关内容作答。
答案:示例一:马庄村坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
示例二:马庄村追求人与自然和谐共生,坚持节约资源和保护环境的基本国策,追求绿色生产生活方式。
示例三:马庄村正确处理了经济发展与生态环境保护的关系,践行了绿水青山就是金山银山的理念。
目录
上页
首页
下页
【针对训练】
阅读材料, 回答下列问题。
材料一:“中国肝胆外科之父”吴孟超:从医75载,在肝胆外科领域,创造了医学界无数个第一,包括翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著,制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本,完成了世界上第一例中肝叶切除手术,也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤。九旬高龄依然坚守在门诊、手术室和病人的病床前。
材料二:“24 年间,3次飞天,平均相隔约8年。我的每一小步,都幸运地走在中国航天的一大步里。这份荣耀,一生自豪!”这是神舟十二号乘组指令长聂海胜的心声。航天员队伍里最年长的聂海胜,为了增强身体素质,各项操作技能训练和体质锻炼从未间断。他在航天生理功能的骨骼代谢、心肺和心血管功能等方面始终在优良等级。对于空间站,聂海胜充满期待:“一定要把载人航天‘第三步’完成好,把空间站建好。”
思考材料中人物的生命价值,谈谈你对他们的共同评价。
目录
上页
首页
下页
点拨:①读设问。评价类试题,题干中限定了范围“思考人物的生命价值”。②读材料联系所学知识点。首先要思考生命的价值是什么,生命的价值在于创造和贡献,其次是看到题干关键信息“共同评价”,也就是看材料中人物共同带来了哪些贡献。可以从国家、社会的角度分析回答。③组织答题语言。共同评价语言要简练,有概括性。
答案:①他们的生命价值在于为国家强盛作出贡献。②他们的生命价值在于奉献社会