1.1 低压开关（教案）-高一《电器及PLC控制技术与实训》同步精品课堂（机工版）

《电器及PLC控制技术与实训》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务1.1 低压电器的分类及发展概况 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 根据教育部颁发的《中等职业学校机电技术应用专业教学指 导方案》中《电器及 PLC 控制教学基本要求》,参照有关行业的职业技能 鉴定规范及中级技术工人等级标准而编写的。本书结合目前中等职业学校 的实际，贯彻了以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的指导思想。 背景分析 本书共分七章，主要内容包括：常用低压电器、三相异步电动机的电 气控制电路、PLC 概述、PLC的基本指令系统及编程、PLC的步进指令及 编程、PLC 的功能指令及编程、变频器及应用等。本书采用理论与实践一体化的教学方式，以西门子 S7-200 系列 PLC 和 MM420 变频器为应用实例，注重案例教学，力求深入浅出、简明扼要、 通俗易懂、图文并茂。本书可作为中等职业学校机电技术应用、电气自动 化及生产过程自动化等相关专业的教材，也可供广大电气技术人员参考。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 结合目前中等职业学校 的实际，贯彻了以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位的指导思想。 熟悉和掌握常用低压电器的用途、外形等内容； 会正确选用低压电器、 会对常用低压电器进行拆装及调整； 学习任务 描述 熟悉和掌握常用低压电器的用途、外形等内容； 会正确选用低压电器、 会对常用低压电器进行拆装及调整。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 熟悉和掌握常用低压电器的用途、外形等内容； 教学难点 会正确选用低压电器、 会对常用低压电器进行拆装及调整。 教学难点突破方法 利用现场讲解，突破教学难点。充分把握课前导学、课中做学、课后督学三个环节，让重难点突破融入到每个环节。课堂教学中设置了两个学习任务，通过任务的达成，专业水平得到层级提升，实现重难点突破。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《电器及PLC控制技术与实训》，主编：崔金华，2017年3月第1版；机械工业出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 问题引入：分小组讨论和总结低压电器的主要分类及内容。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 第一节 低 压 开 关 低压开关一般为非自动切换电器，主要用作隔离、接通和分断电路，多数作为机床电路 的电源开关、局部照明电路的控制，有时也可用来直接控制小容量电动机的起动、停止和正 反转。常用的低压开关主要有刀开关、组合开关和低压断路器等。 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 一 、刀开关 1. 外形、结构和符号 刀开关是结构最简单、应用最广泛的一种手动电器。常用的 HK 系列瓷底胶盖刀开关如图1- 1所示。 HK 系列瓷底胶盖刀开关由刀开关和熔断器组合而成，开关的瓷底座上装有进线座、静 触点、熔体、出线座和带瓷质手柄的刀式动触点，上面盖有胶盖，以防止操作时触及带电体或分断时产生的电弧灼伤人手。 2. 选用 在一般的照明电路和功率小于5.5kW 的电动机控制电路中广泛采用刀开关。HK1 系列 刀开关的主要技术参数见表1-1。 具体选用方法如下： 1) 用于照明和电热负载时，选用额定电压220V, 额定电流不小于电路所有负载额定电 流之和的两极开关。 2) 用于控制电动机的直接起动和停止时，选用额定电压380V, 额定电流不小于电动机 额定电流3倍的三极开关。 3. 安装与使用 1)