第一部分 必刷题六-【高考解码·过好假期每一天·假日必刷题】2026年高一语文寒假作业

假日必刷题·语文 毛发。自昔佳人多薄命，对古来、一片伤心月。 (五)阅读下面这首宋词，完成18~19题。 金屋②冷，夜调瑟。 添字丑奴儿·芭蕉 去天尺五③君家别。看乘空、鱼龙惨淡，风 李清照 云开合。起望衣冠神州路，白日销残战骨。叹 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭。阴满中庭， 夷甫、诸人清绝！夜半狂歌悲风起，听铮铮、阵 叶叶心心，舒卷有余情。 马檐间铁。南共北，正分裂！ 伤心枕上三更雨，点滴霖露。点滴霖露，愁 【注】①宋孝宗淳熙十六年，杜叔高从浙江金 损北人【】，不惯起来听。 华到江西上饶探访辛弃疾，辛弃疾作此词送别。 【注】北人：北宋灭亡，李清照从故乡山东济南 杜叔高很有才气，但因主张抗金，遭到主和派的 被迫流落到江南，故称“北人”。 猜忌，虽有报国之心，竞无请缨之路。家族也是 18.下列对这首词的鉴赏，不正确的一项是() 昔盛今衰。②金屋：《汉武故事》：“若得阿娇作 A.以问句“窗前谁种芭蕉树”开头，把读者的 妇，当作金屋贮之也。”阿娇即陈皇后，失宠后废 视线引向南方特有的芭蕉庭院，这个问句 迁怒于庭中芭蕉，含蓄深沉地表达出词人 居长门官。③去天尺五：《三秦记》“城南韦杜， 痛苦难耐的思国怀乡之情。 去天尺五”一语，谓长安杜氏本强宗大族，门望 B.上片着力渲染芭蕉树的繁盛，因此才有了 极其尊崇。 下片雨打芭蕉声响之大，更好地体现主人 16.下列对这首词的赏析，不正确的一项是 公凄凉的心境。 C.词人从北方逃难到南方，听到雨打芭蕉 A.上阕“细把君诗说”，既总领了全词的内 声，漂泊之感顿生。“不惯”不只是词人在 容，又足见作者对杜叔高诗作的看重。 水土、气候方面的难以适应，还有飘零沦 B.“冰积雪”“寒生毛发”言杜叔高的诗风骨 丧的异乡之感。 清峻，比喻新颖，想象奇特，有诗情画意。 D.上下两片中叠语的运用，不仅有种音乐上 C.“自昔佳人多薄命…伤心月”以古来美 的回旋之美，而且进一步表达了词人强烈 人多遭遗弃隐喻有才之士常被埋没。 的感情，寓情于景，托物言志，能够引发读 D.“起望…战骨”写曾经衣冠相继的中原 者强烈的感情共鸣。 路上，如今却一片荒凉，遍地战骨渐渐 19.词人在这首词里写道“伤心枕上三更雨，点 销蚀。 滴霖露”，她的《声声慢》中有“梧桐更兼细 17.下阕表达了词人怎样的思想情感？请结合 雨，到黄昏、点点滴滴”，这两个“雨”的意象 词句简要分析。 表达的感情是否相同？请简要分析。 必刷题六 课内语段阅读 者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假 于物也。 阅读下面的文言文，完成1~4题。 积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉： 君子日：学不可以已。 积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬 青，取之于蓝，而青于蓝：冰，水为之，而寒 步，无以至千里：不积小流，无以成江海。骐骥 于水。木直中绳，鞣以为轮其曲中规虽有槁暴， 一跃，不能十步；骜马十驾，功在不舍。锲而舍 不复挺者，揉使之然也。故木受绳则直，金就砺 之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙 则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无 之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一 过矣。 也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝 心躁也。 践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非 (节选自荀子《劝学》) 加长也，而见者远：顺风而呼，声非加疾也，而闻 1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 者彰。假舆马者，非利足也，而致千里：假舟楫 项是 () ·16 第一部分收官之作·完胜上一学期 A.木直中绳鞣/以为轮/其曲中规/虽有槁暴 √语言文字运用 不复挺者 B.木直中绳/鞣以为轮/其曲中规/虽有槁暴 (一)阅读下面的文字，完成5~6题。 不/复挺者/ 作为数智化建设各类应用场景探索中最为 C.木直中绳鞣以为轮/其曲中规/虽有槁暴 前沿的领域，人工智能在推动高质量阅读方面 能发挥怎样的作用，是既令人期待又值得深入 不/复挺者 D.木直中绳/鞣以为轮/其曲中规/虽有槁暴 思考的课题。 众所周知，面对信息化社会的“知识爆炸”， 不复挺者/ 面对扩增迅猛、体量庞大的知识信息海洋，传统 2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正 阅读方式在摄取知识、梳理信息、消化内容方 确的一项是 面，已经不是“时不我待”能够形容，而常常是一 A.“君子日”与“莲，花之君子者也”(《爱莲 种“A”。在阅读体量上，个体阅读速度面对 说》)两句中的“君子”含义相同 现代化社会的整体知识生长速度，确乎是难以 B.“学不可以已”与“如是而已”(《师说》)两句 企及和无法匹配的；在阅读选择上，大量信息不 中的“已”字含义不同。 对等，特别是断增知识领域不断扩容而造成的 C.“而绝江河”与“河内凶”(《寡人之于国也》) 阅读选择遗漏，往往连个体自身都茫然