1.2种群数量的变化同步练习2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第2节 种群数量的变化-课后练习 一．单选题 1．某生物兴趣小组将固体培养基上分离出来的野生酵母菌接种到盛有等量同种液体培养基的两个相同锥形瓶中，并分别放在转速为210r/min、250r/min的摇床上培养，其他条件保持相同且适宜，得到如图所示结果，下列有关分析错误的是（    ） A．图中曲线Ⅱ代表转速为210r/min时酵母菌种群密度 B．图中a点的种群增长速率小于b点的种群增长速率 C．实验结果不同的原因与培养过程中氧气供应量有关 D．曲线的动态变化受培养酵母菌的营养和空间等影响 2．图1如图甲是某种农业害虫迁入新环境后种群增长速率（单位时间内种群数量的改变量）随时间的变化曲线，图2为另一个种群中λ随时间的变化曲线（不考虑迁入、迁出的影响）。下列有关叙述错误的是（　　） A．图1中t1～t2时期与图2中b～d时期种群年龄结构都是增长型 B．图1中为有效防治此农业害虫，应在种群为t2对应的增长速率之前控制种群密度 C．由图1可知此农业害虫迁入这个新环境后是以“S”型曲线增长 D．此农业害虫的种群数量达到K值后，种群数量将一直保持相对不变 3．某岛上甲、乙两个不同物种连续四年的λ值（λ=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量）变化如下图。下列关于四年间的种群数量变化的叙述，正确的是（    ） A．甲种群的增长速率一直不变 B．乙种群的数量在第2年末仍在增长 C．甲、乙两种群的数量在4年内有两次相等 D．乙种群的年龄结构在第3年末一定为衰退型 4．图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线，B点种群数量为K/2。下列有关叙述正确的是（    ） A．根据图1可以判断该种群数量先增加后减少，然后再增加 B．图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况 C．图2中曲线X的K值大于曲线Y的K值 D．渔业捕捞时为获得持续最大捕捞量，应在图2中的B点进行捕鱼 5．如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述正确的是（    ） A．c点时种群Y增长率为零，出生率等于死亡率 B．曲线X的λ是逐渐增大的 C．调查草地中某种植物的种群密度时通常选择单子叶植物 D．年龄结构与性别比例均通过影响出生率和死亡率进而影响种群密度 6．当种群数量达到K值时，不可能出现的现象是（    ） A．种群的数量保持稳定不变 B．天敌对该种群数量的变化起作用 C．食物是限制种群发展的因素之一 D．种群出生率和死亡率基本相等 7．如图所示为种群在理想环境中呈“J”型生长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列关于种群在某种环境中数量增长曲线的叙述，错误的是（　　） A．随着种群数量的增加，种群种内斗争逐渐加强 B．阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力 C．在害虫的种群数量达到C点时进行防治效果最佳 D．在有环境阻力的条件下，随着种群数量的增加，种群增长速率先增大后减小 8．某小组用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，探究酵母菌种群数量的变化，得出种群增长速率随时间变化的曲线，如图所示，下列说法正确的是（　　） A．在b点时，酵母菌的种群数量达到最大 B．df时段，酵母菌种群数量先减少后增加 C．bc时段，酵母菌种群年龄结构类型为衰退型 D．增加培养液酵母菌的初始数量，其K值不变 9．生态学家对某群落中的两个种群（甲、乙）进行了长期调查，统计了两者的出生率/死亡率的值（M），结果如图所示。不考虑其他因素，下列分析合理的是（    ） A．t1→t2时间段，甲种群的数量先增加后减少 B．t2→t3时间段，乙种群的种内竞争逐渐加剧 C．t3→t4时间段，乙种群的年龄结构为衰退型 D．t2和t4时刻，甲、乙两种群的增长率相同 10．图1为在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量的鸟网捕捉的方法统计灰喜雀种群数量（年末统计），连续10年内得到的曲线（λ＝当年种群数量/前一年种群数量）；图2表示出生数量、死亡数量和种群密度的关系。下列有关叙述不正确的是（    ）      A．6～7年，灰喜雀种群的年龄结构为衰退型 B．10年内，第4年的种群数量最大 C．图2可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 11．现尝试利用喷施灭蚊剂M和细菌感染两种方法控制某地区蚊子的数量，实验过程中统计了其中某种蚊的成虫（成蚊）数量的变化情况，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（    ） A．B点时，该成蚊种群内发生了抗灭蚊剂M的变异 B．由图可以看出，细菌控蚊更加有利于维持种群数量的稳定 C．DE段成蚊数量保持相对稳定说明生物与生物及生物与环境之间发生了协同进化 D．喷施灭蚊剂，可在短期内快速降低成蚊数量 12．某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中