第1部分 第17课时 物态变化(PPT)-【优+学案·赢在中考】2023年中考物理总复习课件(山东专用)

物 理 第一部分　回归教材，基础提升 第17课时　物态变化 （人教八上P46－67；沪科九全P1－32；鲁科九下P49－70；教科八上P89－110） 知识点1　温度的估计和测量 1.温度 温度 定义 物理学中通常用温度来表示物体的① 　冷热程度　⁠，常用单位是② 　摄氏度（℃）　⁠ 规定 在标准大气压下，③ 　冰水混合物　⁠的温度定为0℃，④ 　沸水　⁠的温度定为100℃，把0～100℃之间划分为⑤ 　100　⁠个等份，每一等份就是⑥ 　1　⁠ ℃，读作⑦ 　1摄氏度　⁠ 冷热程度　 摄氏度（℃）　 冰水混合物　 沸 水　 100　 1　 1摄氏度　 温度 温度 估计 人感觉舒适的环境温度约为⑧ 　25　⁠ ℃ 人的正常体温约为⑨ 　37　⁠ ℃ 人洗澡时水的温度约为⑩ 　40　⁠ ℃ 25　 37　 40　 2.温度计及其使用 温度计 原理 液体的⑪ 　热胀冷缩　⁠ 实验 室温 度计 的使 用 估：先估计被测物体的温度；选：根据被测温度选择⑫ 　量程　⁠和⑬ 　分度值　⁠合适的温度计；放：温度计的玻璃泡应⑭ 　完全浸没　⁠在液体中，但不能接触容器壁和容器的⑮ 　底部　⁠；读：待温度计内液柱的液面⑯ 　稳定　⁠时再读数，读数时视线要与液面⑰ 　相平　⁠；记：记录测量结果 热胀冷缩　 量 程　 分度值　 完全浸没　 底 部　 稳定　 相平　 温度计 体温 计的 使用 使用前应用力将细管中的水银柱⑱ 　甩　⁠回玻璃泡，⑲ 　可以　⁠离开人体读数；使用前，若不甩，测量的体温比示数高时，液面会上升，读数准确；测量的体温比示数低时，液面不下降，读数不准确 甩　 可 以　 知识点2　六种物态变化及其吸、放热规律 1.熔化与凝固 （1）晶体与非晶体 固体分为晶体和非晶体.晶体熔化和凝固都有确定的温度，分别叫做熔点和凝固点.例如冰、海波、各种金属，这类固体叫做① 　晶体　⁠；例如蜡、松香、玻璃，这类固体叫做② 　非晶体　⁠.同一种物质的凝固点和它的熔点相同. 晶体　 非晶体　 （2）物质熔化与凝固的图象及其特点 物质 晶体 非晶体 熔化 图象 特点 如图所示，物质在AB段为③ 　固　⁠态，吸收热量，温度④ 　升高　⁠；在BC段为⑤ 　固液共存　⁠态，⑥ 　吸收　⁠热量，温度⑦ 　不变　⁠；在CD段为⑧ 　液　⁠态，吸收热量，温度升高 由图可知，物体在整个过程中⑨ 　吸收　⁠热量，温度⑩ 　升高　⁠，无固定熔点 固　 升高　 固液共存　 吸收　 不变　 液　 吸收　 升高　 凝固 图象 特点 如图所示，物质在DC段为⑪ 　液　⁠态，⑫ 　放出　⁠热量，温度下降；在CB段为⑬ 　固液共存　⁠态，⑭ 　放出　⁠热量，温度⑮ 　不变　⁠；在BA段为⑯ 　固　⁠态，放出热量，温度下降 如图所示，整个过程中⑰ 　放出　⁠热量，温度⑱ 　下降　⁠，无固定凝固点 液　 放出　 固液共存　 放出　 不变　 固　 放出　 下降　 2.汽化与液化 （1）汽化与液化现象 汽化 定义 物质从① 　液　⁠态变为② 　气　⁠态的过程 现象 湿衣服晾干、雾散去、干手器将手吹干等 方式 蒸发和沸腾 液化 定义 物质从③ 　气　⁠态变为④ 　液　⁠态的过程 现象 雨、露、雾的形成，各种“白气”等 方式 一是⑤ 　降低温度　⁠，二是⑥ 　压缩体积　⁠ 液　 气　 气　 液　 降低温度　 压缩体积　 （2）蒸发和沸腾的比较 内容 蒸发 沸腾 相同点 都是⑦ 　汽化　⁠现象；都需要⑧ 　吸　⁠热 不同点 发生 部位 液体⑨ 　表面　⁠ 液体⑩ 　内部　⁠ 和⑪ 　表面　⁠ 温度要求 ⑫ 　任何　⁠温度下 ⑬ 　一定　⁠温度下 剧烈程度 缓慢 剧烈 汽化　 吸　 表面　 内部　 表面　 任何　 一定　 不同点 影响 因素 ⑭ 　液体的温度　⁠、 ⑮ 　液体的表面积　⁠、液体表面空气流动的快慢 供热快慢、气压高低 液体的温度　 液体的表面积　 沸点与气压有关：水的沸点在标准大气压下是100℃，低于标准大气压时，水的沸点低于100℃. 3.升华与凝华 升华 定义 物质从① 　固　⁠态直接变成② 　气　⁠态的过程 现象 樟脑球消失、结冰的衣服变干、干冰制冷等 吸、放热 ③ 　吸收　⁠热量 凝华 定义 物质从④ 　气　⁠态直接变成⑤ 　固　⁠态的过程 现象 雪、霜、冰花、雾凇的形成等 吸、放热 ⑥ 　放出　⁠热量 固　 气　 吸收　 气　 固　 放出　 图片 命题点 沪科九全P23 图12⁃38 命题点：熔化、升华吸热 3.如图所示，实施人工降雨时，用飞机在高空喷撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层后迅速① 　升华　⁠成为气体，并从周围吸收大量的热，使空气温度急剧下降，导致空气中的水蒸气② 　凝华　⁠成