第1部分 第11课时 物体的浮沉条件及应用(PPT)-【优+学案·赢在中考】2023年中考物理总复习课件(山东专用)

物 理 第一部分　回归教材，基础提升 第11课时　物体的浮沉条件及应用 (人教八下P57－60；沪科八全P177－182；鲁科八下P59－63；教科八下P66－70) 知识点　物体的浮沉条件及其应用 1.影响物体浮沉的条件 物体状态 受力示意图 F浮与G物的关系 ρ物与ρ液的关系 漂浮 F浮=G物 ρ物<ρ液 上浮 F浮① 　＞　⁠G物 ρ物② 　<　⁠ρ液 ＞　 <　 物体状态 受力示意图 F浮与G物的关系 ρ物与ρ液的关系 悬浮 F浮③ 　=　⁠G物 ρ物④ 　=　⁠ρ液 =　 =　 下沉 F浮⑤ 　<　⁠G物 ρ物⑥ 　＞　⁠ρ液 沉底 F浮⑦ 　<　⁠G物 ρ物⑧ 　＞　⁠ρ液 <　 ＞　 <　 ＞　 2.物体的浮沉条件在生活中的应用 密度计 原理:密度计在液体中总是漂浮，所受的浮力⑨ 　等于　⁠它的重力.根据F浮=ρ液V排g，浮力不变，当ρ液较大时，V排较小，即密度计浸入液体的体积越小 轮船 原理:采用空心的办法增大浮力 特点:轮船总是漂浮，所受浮力等于船及船上物体的总重力；轮船所受到的最大浮力F浮=G排=m排g，m排是指轮船的最大排水量 等于　 潜水艇 原理:潜水艇是靠改变⑩ 　自身重力　⁠来实现浮沉的 当潜水艇要下潜时，就往压力舱中注水，当潜水艇要上浮时，就往舱外排水 热气球 热气球的升降与热气球内气体的⑪ 　密度　⁠有关 盐水 选种 把种子放入浓度适宜的盐水中，干瘪、虫蛀的种子就会⑫ 　上浮　⁠直至⑬ 　漂浮　⁠，而饱满的种子则⑭ 　下沉　⁠到容器底部 自身重力　 密度　 上浮　 漂浮　 下沉　 图片 命题点 人教八下P59图10.3⁃6 鲁科八下P60图8⁃3⁃6 教科八下P67图10⁃4⁃5 命题点:浮力的应用 如图所示，潜水艇在水中处于悬浮状态时，浮力与重力的大小关系为F浮① 　=　⁠G(填“＞”“<”或“=”).当用压缩空气将水舱中的水排出一部分时，潜水艇将② 　上浮　⁠(填“上浮”“下沉”或“悬浮”) =　 上浮　 重难点一　结合物体浮沉条件进行浮力、密度、压强大小的判断 【例1】如图所示，底面积相同的甲、乙两个容器放在水平桌面上，容器内的水面相平.现将a、b两个体积相同的实心物体分别放入甲、乙两个容器内，静止时a沉在甲容器底部，b悬浮在乙容器的水中.下列说法正确的是(　　) A.a、b两物体的密度ρa=ρb B.a、b两物体的质量ma<mb C.a、b两物体所受的浮力Fa＞Fb D.放入a、b两物体后，甲、乙容器底部所受水的压强p甲＞p乙 思路导引　根据物体的浮沉条件，确定两个物体与液体的密度关系，是正确解题的第一步.根据两物体的体积相同及两物体之间的密度关系，可确定两物体之间的质量关系.根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力与排开液体的体积成正比，从而可判断两物体所受浮力的大小关系.根据液体压强公式可知，液体产生的压强与深度成正比，从而可判断两容器底部所受压强的大小关系. 答案:D 重难点二　浮力知识在生活中的应用 　　【例2】(2021·陕西中考)如图所示，物理小组利用体积为170 cm3的潜水艇模型(忽略进气排气管的体积)，探究潜水艇在水中如何实现上浮或下沉.下列说法不正确的是(ρ水=1.0×103 kg/m3，取g=10 N/kg)(　　) A.模型浸没在水中受到的浮力为1.7 N B.模型浸没后继续下沉的过程中受到的浮力大小不变 C.若要让悬浮的模型上浮应使模型中进水 D.潜水艇能上浮或下沉是通过改变自重实现的 思路导引　潜水艇是通过改变自身的重力来实现上浮和下沉的，当潜水艇浸没在水中的时候，根据F浮=ρ水V排g可知，此时V排不变，因此潜水艇受到的浮力也不变. 答案:C 1.(2022·临沂，13，2分)2022年5月21日凌晨，我国自主研制的“极目一号”Ⅲ型浮空艇(如图所示)以30 m/min的平均速度顺利升至9 050 m高空，创造了浮空艇大气科学观测的世界纪录.正在升空的浮空艇(　B　) A.平均速度为5 m/s B.所受大气压强逐渐减小 C.所受空气浮力逐渐增大 D.所受空气浮力小于重力 B 2.(2021·烟台，13，2分)小明同学在一根细木棒的下端缠绕了一些铁丝，然后将它分别置于甲、乙两杯液体中，静止时的状态如图所示.下列说法正确的是(　B　) A.甲杯液体的密度较大 B.乙杯液体的密度较大 C.木棒在甲杯液体中受到的浮力较大 D.木棒在乙杯液体中受到的浮力较大 B 3.(2022·临沂，19，2分)线上教学期间，居家学习的小明进行实验探究:将水平桌面上的甲、乙两只相同的塑料杯中分别装满水，把两个质量相同的小球分别放入两杯中，两小球静止时如图所示，则(　D　) A.甲杯中溢出水的体积小