Unit 8 第四课时 （Section B 2a-Self-Check）（导学案）- 【上好课】七年级英语上册同步备课系列(人教版）

Unit 8 When is your birthday? Section B 2a-Self-Check（导学案） 班级 姓名 单元 Unit 8 课时 4 学习目标 学习目标： 1.语言能力： (1) 能掌握以下单词和表达：art，festival ，dear，student，thing，term busy，time，there (2) 能掌握以下句型： 1.We have some interesting and fun things for you this term. 2.Next month, we have an art festival. 3.Have a good time! 4.See you there! 2.文化意识：通过学习各种不同的活动，意识到中外文化在学校活动上不的不同，并更进一步的了解和认同中国文化。 3.思维品质：在学习相关句型和结构之后能进行思考和内化并用短文的的形式为一个便条，提高批判与创新的能力。 4. 学习能力：阅读有关于学校活动的一则通知并使用目标语言进行仿写；获取通知中所有的活动和时间；并用思维导图列出该通知的结构。 学习重难点 1.  学习重点： （1）掌握重点词汇和句型 （2）阅读广告获取有关学校活动的通知中各种活动的时间 （3）用思维导图的方式掌握文章的结构。 2. 学习难点： 阅读有关于学校活动的一则通知并使用目标语言进行仿写；获取通知中所有的活动和时间；并用思维导图列出该广告的结构。 课前预习 翻译下列单词和词组 1．一次英语测试 2．一场篮球比赛 3．一次学校郊游 4．学校开放日 5．一个图书展销会 6．英语日 7．一个艺术节 8．运动会 9．在12日和15日 10．一个忙碌的学期 11．很棒的一个月 12．在9月21日 课堂导学 读前 1. 学习8个各种活动的各种表达 (1) 通过图片猜学校活动 (2) 在老师的带读下，掌握这八个活动的读音 (3) 通过玩“节奏大师”的游戏，学生巩固对这八个活动的读音 2. 完成2a部分，并思考下列问题： What other activities in our school? 读中 1. 快速阅读并完成相应任务。 （1） 听文章录音，通过听的方式大致了解文章的内容并掌握其中部分不熟悉的单词的读音。 （2） 完成2b部分 （3） 完成2c部分 1) I like XXX because it is +形容词 Notes：interesting, relaxing, healthy, joyful..... 2) 分组工作，在每个活动类别下创建列表 2. 仔细阅读广告，与同学讨论并分析出文章的结构. 3. 仔细阅读对话内容，完成以下关于ad的思维导图： 读后 1. 完成3a部分。 2. 思考并完成3b部分的所要求的便条中要回答的问题。 3. 根据2b部分的通知和3a部分的文章，给自己的朋友写一个便条，邀请朋友来参加学校活动。 课时小结 本课需要重点掌握的内容: 阅读学校通知获取活动的类型和时间，并学会用思维导图的方式总结文章结构；使用2b部分的语料和3a部分要求的内容写一个便条，提升自己的读写能力。 达标检测 1. Complete the chart with the correct forms of the numbers.用正确的数词填表。 2. Write the dates for these holidays in China. 写出下列中国节假日的日期。 1. When is Children’s Day (儿童节)? It’s on______________ . 2. When is National Day (国庆节)? It’s on ______________ . 3. When is Women’s Day (妇女节)? It’s on ______________ . 4. When is New Year’s Day (新年)? It’s on ______________ . 自我评价 1. 本课我学会了什么？   _____________________________________________ 2. 通过本课的学习，我还有哪些疑问？  ____________________________________