Unit 8（单元解读课件）-【上好课】七年级英语上册同步备课系列(人教版）

单元解读 Unit 8 When is your birthday? 目录 单元内容研读 01 学情分析 02 单元目标与课时安排 03 课时内容解读 04 单元内容研读 01 单元内容解读 4 核心问题： 询问他人生日，描述日程安排并邀请别人参加 2 主题语境： 主题范畴：人与社会，人与自我 主题群：生活与学习 子主题内容：丰富多彩且有意思的学校生活 1 单元话题： 日期 3 主题意义： 掌握日期的说法，并能进行日期询问的对话 单元内容解读 01 What：该单元语篇内容主要是在学校中中询问他人生日，描述日程安排并邀请别人参加 02 Why：该单元语篇有利于学生了解如何用目标语言在学校中询问同学的生日和安排各种活动，同时能够帮助学生了解月份和序数词以及完成的日期的表达和用法，认识并读懂通知类型的短文并进行仿写。 03 How：本单元内容日期的主题展开，语篇分为四个部分，分别为两个听力文本，一组语法文本对话和一篇通知类应用文短篇。Section A部分包含了一个听力文本和语法文本，通过听说让学生感知when和how引导的询问时间和年龄的特殊疑句，并让他们尝试用目标句型谈论自己、家人或朋友的生日。在谈论他人生日时，学生需要用到名词所有格，这一语言现象在前面单元零散出现过，在本单元可以加以归纳、强化。另外，学生还需要掌握日期的表达法。在上个单元，学生已经学会了基数词 1-31，本单元将在此基础上学习使用序数词 1st-31st。SectionB 在 sectionA 的基础上，从“谈论生日”的话题过渡到谈论“某项活动或事件的日期“。本部分呈现了一些有关事件的短语，并通过听、说、读、写活动，让学生学会谈论事件发生的日期，以及近期的活动安排。学生还将阅读到一篇学校活动安排的通知，并尝试撰写自己的活动安排，邀请他人参加某项活动。 单元内容解读 语言能力 掌握12个月份单词的读法和拼写；掌握时间介词in/on/at的用法；掌握when的特殊疑问句的用法；掌握序数词的表达和用法。 1 思维品质 在学习序数词的表达时，能仔细观察并发现基数词变序数词的规律，提升自己的分析能力，并进行思维拓展和延伸，通过该规律推导出其他序数词的表达；能对通知类语篇的信息进行简单的分类和对比，并用思维导图的方式分析出该语篇的结构；在学习相关句型和结构之后能进行思考和内化并用短文的的形式写一篇邀请信类的短文。 3 学习能力 能听懂有关谈论日期对话；熟练的用目标语言询问同学的生日或者各种活动日期，阅读通知类短文并用所学的知识进行仿写。在教师的指导下，积极参与角色扮演，对话练习等活动，大胆尝试用英语进行模仿；能在学习活动中与他人合作，共同完成听说，阅读和写作任务。 2 文化意识 在学习年龄的表达式时，学生能够意识到中西方在询问年龄上的不同，在西方，一般不能像成年人询问年龄或则会被视为不礼貌；了解中英文关于日期表达的差异；培养珍惜生活，热爱生活，珍惜每一件小事的精神。 4 单元语篇研读 Section A 2e A conversation between Bill and Alan talking about age and birthday date. 03 Section A 2a-2c 02 Section A 1a-1c 01 Three short conversations about asking other’s birthday date. 05 A conversation between Sally and John talking about age , the date of birthday and the school activities. 04 Section B 2a-2c Write a note taking about the arrangement of activities and inviting friends to join us. A short conversation about asking other’s birthday date and asking about other’s age. 3a-Self-Check 单元内容解读 month, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December Numbers 1st–31st trip，art，festival ，dear，student，thing，term busy，time，there 主题词汇 重点词组 句 型 English test, school trip, birthday part