2.2 更好发挥政府作用说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

我国的社会主义市场经济体制 更好发挥政府作用 ——说课 目 录 课程标准 1 教材 2 核心素养 3 学情 4 教学过程 6 板书设计 7 反思 8 教学重难点、方法 5 课程标准 1 核心素养 3 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 01 知道我国政府的经济职能和作用的内容，了解宏观调控，拥护国家领导，坚定中国特色社会主义理想信念，弘扬和践行社会主义核心价值观。 政治认同 02 运用辩证思维的方法正确把握市场和政府的关系，明了经济体制改革是全面深化改革的重点。坚持马克思主义世界观和方法论，对社会进步、国家发展作出正确的价值判断和行为选择。 科学精神 03 掌握我国政府的经济职能和宏观调控的目标及做法，培养集体主义精神，体现人民当家作主的责任担当。 公共参与 学情 4 ①新高考，新教材，新学生。教学环节的设计要贴近生活实际，要结合学生已具备的知识，过程要有可操作性。 ②高一学生思维活跃，有一定的自主学习能力和问题分析能力，对经济有着一定的兴趣，但缺乏明确而清晰的理论观点。本课内容虽为学生所熟知，但熟知不一定真知，必须充分利用学生已有知识，激发学生积极的思考，引导学生正确的思维。 教材 2 第一目：社会主义市场经济体制的基本特征 第二目：我国政府的经济职能 地位： 本框承载着实现本课教学目标的任务。 教学重难点 5 教学重点 社会主义市场经济体制的基本特征； 我国政府的经济职能和作用。 教学难点 宏观调控的必要性；财政政策和货币政策。 教学方法 6 讲授法、议题式教学法 教法 小组讨论法，合作探究 学法 教学过程 8 Design of teaching and speaking for teachers of literature and art green primary school 导学案设计 01 1.情感升华——发力乡村振兴，情系家乡发展 2.结合前几课知识，串联知识，理解政府与市场的关系。 04 课前热身——旅游大使，为自己家乡代言 视频播放——兴义市万峰林，引发学生代入课题。 环节一：情景导入 情境创设，从万峰困境看万峰林景区创“5A”发展理解宏观调控措施。 环节三：难点突破 议题一：“唯有此处峰成林”——社会主义市场经济体制优在哪里？ 议题二：“天下山峰何其多”——政府在“5A之路”上如何作为？ 环节二：探索新知 环节四：课程小结 02 课前热身——旅游大使，为自己家乡代言 议题一、二议学活动由易到难、由浅入深的层次展开 情境创设，以小见大，注重理解，学用结合。 9 板书设计 教学反思 02 1.教学是一门缺憾的艺术。课堂有着不可预设性，如何把动态生成的问题变成教学手段，需要深刻反思。 2.课堂环节中关于学生讨论时间和深度的把控不到位。 谢谢！ $$