第一课 时代精神的精华 课件-2024届高三政治一轮复习统编版必修4哲学与文化

政治高考一轮复习 必修4 哲学与文化 第一课 时代精神的精华 1 必修四 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第二单元 认识社会与价值选择 第三单元 文化传承与文化创新 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第三课 把握世界的规律 第六课 实现人生的价值 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 什么是哲学（哲学概论） 辩证唯物论 人生价值观 认识论 社会历史观 唯物辩证法 不忘本来 吸收外来 面向未来 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 文化 2 课标解读 考情分析 备考策略 考点 要求 时代精神的精华 比较哲学思维与日常思维的异同，理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 近几年，全国卷在本单元很少命题；但地方卷有所考查。从命题内容看：考查重点是哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学的关系、哲学基本问题、唯物主义与唯心主义的形态。 从命题形式看：往年高考中，一般以选择题的形式出现，往往以漫画、古诗文、名人名言以及热点材料为背景，考查对知识的理解和获取信息的能力。复习时应主要注意对基础知识的掌握。 （1）通过学习，比较哲学思维与日常思维的异同;理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。通过学习，说明思维和存在的关系问题 （2）形成哲学知识体系，掌握知识之间的内在逻辑 （3）关注个人成长、社会进步、国家发展、人类文明进步等事例，能够进行正确的价值判断和行为选择 第一课 时代精神的精华 一、追求智慧的学问 二、哲学的基本问题 三、科学的世界观和方法论 哲学 马克思主义哲学 4 议题探究：哲学有什么用？日常思维和哲学思维有何不同？ 核心考点一 追求智慧的学问 1、哲学的本义、起源、产生 2、真正的哲学与时代精神的关系 3、哲学与世界观的关系 4、世界观与方法论的关系 5、哲学与具体科学的关系 6 1、哲学的起源 核心考点一、追求智慧的学问 本义 起源 与时代的关系 作用 为什么说真正的哲学是时代精神的精华？ 因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 ①哲学智慧产生于人类的实践活动（客观条件）；（≠凭空产生） ②哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考.（主观条件） ①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 ②真正的哲学是时代精神的精华。（为什么？） 哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活（≠决定），真正的哲学有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。 7 2、哲学是系统化理论化的世界观（本质） （1）哲学与世界观的关系 核心考点一、追求智慧的学问   世界观 哲学 区 别 含义 特点 联系 错误倾向 人们对整个世界的总的看法和根本观点 是关于世界观的学问 是不自觉的（自发）、零散的、不系统的，世界观人人都有 通过系统化理论化的，不是人人都有的，具有严密的逻辑和完整的思想体系 ①研究对象都是整个世界（自然界、人类社会、人的思维），哲学是系统化理论化的世界观，哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 ②两者都源于生活和实践，都有正误之分（科学/不科学） 既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 8 （二）哲学是系统化理论化的世界观（本质） （2）世界观与方法论的关系 核心考点一、追求智慧的学问 世界观 方法论 区别 联系 注意：①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。方法论不能影响更不能决定世界观； ②不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法（≠具体方法） ①世界观和方法论是同一问题的两个方面； ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论； ③不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观； ④哲学是世界观和方法论的统一（≠总和） 9 3、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （1）具体科学的种类： （2）哲学与具体科学的关系 哲学 具体科学 区别 研究对象 任务 作用 联系★ 注意：哲学≠具体科学总和/科学之科学/之母；不能认为哲学可以取代具体科学 研究的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律 研究的是整个世界某一特定领域的规律 揭示整个