第三课 把握世界的规律 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

政治高考一轮复习 第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 （唯物辩证法） （联系观、发展观、矛盾观） 1 世界的状态是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征 （基本观点）： 联系(3.1) 实质和核心 （根本观点）： 矛盾（对立统一规律）(3.3) 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对 立 孤立 静止 片面 发展(3.2) 构成、引起 根本内容 根本动力 第二课（唯物论）：世界的本质是什么 物质 第三课：把握世界的规律 课程标准 核心素养 考情预测 1.理解联系的普遍性、客观性与多样性，用联系的观点看问题的方法论意义； 2.领会事物发展的实质、发展的达态、发展的过程、事物发展的动力； 3.学会运用矛盾分析法认识和解决问题。 1.政治认同：树立全局眼光，坚持底线思维，增强对坚持走中国特色社会主义道路的理解与认同。 2.科学精神：坚持一切以时间、地点和条件为转移。用事物发展状态和途径的道理认识中国特色社会主义事业和人生的发展道路。坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物，正确认识形势、明确确立国家工作中心的依据。 3.公共参与：掌握系统优化的方法，善于用综合的思维方式认识事物。坚持矛盾分析法，理解领会并贯彻执行党的路线方针政策。 1.高频考点：主要考查联系的普遍性、客观性与多样性，整体与部分的关系，量变和质变的关系，矛盾的普遍性和特殊性，主次矛盾和矛盾的主次方面等。 2.考查形式：选择题和非选择题都有考查。 3.命题预测：试题材料多为社会生活、传统文化、时政热点、社会实践等。如运用联系观、发展观和矛盾观深入解读二十大报告，特别是中国式现代化。 3 你家里抢盐了吗？ 为什么大家要抢盐？ 我要赚大钱，人生幸福是吃好喝好。我追求富裕，唯物主义就是要追求物质财富的满足，专门迷恋物质享受。 时政导入 8月24日，日本开始向海洋排放经过处理的核污水 日本太平洋沿岸海域将受到影响，特别是福岛县周边局部水域，之后污水还会污染东海。德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散到太平洋大半区域，3年后美国和加拿大将遭到核污染影响，10年后蔓延至全球海域。 中国政府宣布：日本政府不顾多方反对启动核污染水排海，中国海关发布公告明确指出，为保护中国消费者健康，确保进口食品安全，依照相关法律规定，从即日起全面暂停进口原产地为日本的水产品，包括可食用水生动物。 核心考点一 世界是普遍联系的 自主学习：阅读教材P27-31，思考以下问题 1、什么是联系？ 2、联系有哪些特征及其方法论要求？（重点） 3、整体与部分的辩证关系及其方法论要求？（重点） 4、系统优化的方法原理及方法论要求？ （难点） 6 1.任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。 错误。解析：事物是普遍联系的，但联系是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。 2.事物的联系是普遍的、客观的，因而是无条件的。 错误。解析：联系是普遍的、客观的，但又是具体的、有条件的。 3.自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。 错误。解析：自在事物的联系是客观的，尽管人为事物的联系是人类实践的产物，但仍然是客观的。 4.自在事物的联系在人类产生之前就有，也是永远不变的。 错误。解析：自在事物的联系在人类产生之前就有，但它自身可能会随着时间的变化发生变化。 【易错易混】 5.人可以根据自身发展需要，建立新的具体联系。 错误。解析：人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，创造条件建立新的联系 6.联系具有多样性，要从事物固有的联系中把握事物。 错误。解析：联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物。联系的多样性，要求我们一切以时间、地点和条件为转移。 7.事物的整体功能大于部分功能之和。 错误。解析：整体功能不等于部分功能的简单相加，只有当部分以有序、合理的结构构成整体时，整体功能才大于部分功能之和。 8.要着眼于事物的要素进行系统优化。 错误。解析：应着眼于事物的整体进行系统优化。 9.立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用。 错误。解析：我们应当立足整体，树立全局观念。 情境一 日本排放核污染水 日本排放核污染水将会影响全球生态以及人类生活影响 日方坚称所排放的“稀释后的处理水”放射性物质氚浓度低于标准，排放方案和活动符合相关的国际安全标准 日方排放核污染水首先污染太平洋海洋环境，在洋流运动、大气运动以及生物链的传递下最终会危害到人类自身。此外此举也会引起其他国家效仿。 联系具有普遍性 日方的说法违背了联系的客观性，忽视了核污染水中其它物质的危害 联系具有多样性 一、联系及其特点 1、联系的含义： 核心考点一、世界是普遍联系的（联