专题03 物质运输和能量供应（4大高频考点）-备战2024年高考生物真题分析之高频考点归纳

专题03 物质运输和能量供应（4大高频考点） 考点1．主动运输和被动运输 考查方式： 该部分内容的命题以选择题为主。高考题目涉及的知识点主要是各种物质跨膜运输的方式及特点，常以特定细胞或细胞器中多种物质协同转运的文字或图例为情境，考查考生利用教材知识准确辨析这些物质跨膜运输的特点，进而判断其运输类型。针对核心素养的考查主要是建立“物质与功能观”，建立渗透作用在生产生活中应用的社会责任。主要考查逻辑推理与论证、析图识图、图文转换等能力。 高考试题： 1-1 渗透作用与质壁分离及其复原 高考试题： 1． (2023·全国甲卷，4) 探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液，清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是（ ） A. B. C. D. 2． (2022·全国甲卷，2) 植物成熟叶肉细胞的细胞液浓度可以不同。现将a、b、c三种细胞液浓度不同的某种植物成熟叶肉细胞，分别放入三个装有相同浓度蔗糖溶液的试管中，当水分交换达到平衡时观察到：①细胞a未发生变化；②细胞b体积增大；③细胞c发生了质壁分离。若在水分交换期间细胞与蔗糖溶液没有溶质的交换，下列关于这一实验的叙述，不合理的是 (　　) A．水分交换前，细胞b的细胞液浓度大于外界蔗糖溶液的浓度 B．水分交换前，细胞液浓度大小关系为细胞b＞细胞a＞细胞c C．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度大于细胞a的细胞液浓度 D．水分交换平衡时，细胞c的细胞液浓度等于外界蔗糖溶液的浓度 3． (2022·湖南卷，10) 原生质体(细胞除细胞壁以外的部分)表面积大小的变化可作为质壁分离实验的检测指标。用葡萄糖基本培养基和NaCl溶液交替处理某假单孢菌，其原生质体表面积的测定结果如下图所示。下列叙述错误的是( )乙组：1.0 mol·L-1 NaCl 甲组：0.3 mol·L-1NaCl 丙组：1.5 mol·L-1 NaCl A．甲组NaCl处理不能引起细胞发生质壁分离,表明细胞中NaCl物质的量浓度≥0.3 mol·L-1 B．乙、丙组NaCl处理皆使细胞质壁分离，处理解除后细胞即可发生质壁分离复原 C．该菌的正常生长和吸水都可导致原生质体表面积增加 D．若将该菌先65℃水浴灭活后，再用NaCl溶液处理，原生质体表面积无变化 1-2 物质出入细胞的方式 4． (2023·全国甲卷，1) 物质输入和输出细胞都需要经过细胞膜。下列有关人体内物质跨膜运输的叙述，正确的是（ ） A. 乙醇是有机物，不能通过自由扩散方式跨膜进入细胞 B. 血浆中的K+进入红细胞时需要载体蛋白并消耗ATP C. 抗体在浆细胞内合成时消耗能量，其分泌过程不耗能 D. 葡萄糖可通过主动运输但不能通过协助扩散进入细胞 5． (2023·山东卷，2) 溶酶体膜上的H+载体蛋白和Cl-/H+转运蛋白都能运输H+，溶酶体内H+浓度由H+载体蛋白维持，Cl-/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下，运出H+的同时把Cl-逆浓度梯度运入溶酶体。Cl-/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中，因Cl-转运受阻导致溶酶体内的吞噬物积累，严重时可导致溶酶体破裂。下列说法错误的是（ ） A. H+进入溶酶体的方式属于主动运输 B. H+载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬物积累 C. 该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除 D. 溶酶体破裂后，释放到细胞质基质中的水解酶活性增强 6． (2023·湖南卷，14) （多选）盐碱化是农业生产的主要障碍之一。植物可通过质膜H+泵把Na+排出细胞，也可通过液泡膜H+泵和液泡膜NHX载体把Na+转入液泡内，以维持细胞质基质Na+稳态。下图是NaCl处理模拟盐胁迫，钒酸钠（质膜H+泵的专一抑制剂）和甘氨酸甜菜碱（GB）影响玉米Na+的转运和相关载体活性的结果。下列叙述正确的是（ ） A. 溶质的跨膜转运都会引起细胞膜两侧渗透压的变化 B. GB可能通过调控质膜H+泵活性增强Na+外排，从而减少细胞内Na+的积累 C. GB引起盐胁迫下液泡中Na+浓度的显著变化，与液泡膜H+泵活性有关 D. 盐胁迫下细胞质基质Na+排出细胞或转入液泡都能增强植物的耐盐性 7. （2023·湖北卷，15） 心肌细胞上广泛存在Na+-K+泵和Na+-Ca2+交换体（转入Na+的同时排出Ca2+），两者的工作模式如图所示。已知细胞质中钙离子浓度升高可引起心肌收缩。某种药物可以特异性阻断细胞膜上的Na+-K+泵。关于该药物对心肌细胞的作用，下列叙述正确的是（　　） A. 心肌收缩力下降 B. 细胞内液的钾离